Opiskelijoiden osallistaminen aktiivisemmiksi toimijoiksi : Pohjois- Karjalan koulutuskuntayhtymä Joensuu Tekniikan yksikkö

Abstract

Kehittämishankkeeni tavoitteena on saada esille mahdollisuuksia, joiden avulla Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän Joensuu Tekniikan yksikön opiskelijat saataisiin aktiivisemmin osallistumaan opiskelijakunnan hallituksen (JOPO) järjestämiin tapahtumiin ja tempauksiin. Yhtenä osa-alueena opinnäytetyöni käsittelee osallisuuden tasoja sekä sosiaalisen vahvistamisen käytänteitä, joiden avulla osallisuus toteutuisi nykytilaa paremmin. Osallisuuteen liittyy vahvasti tieto itseä koskevista asioista, eikä myöskään kokemusta itseä koskeviin vaikutusmahdollisuuksiin voi unohtaa.

Ammattialalle opinnäytetyöstä tekee ajankohtaisen se kuinka sosiaalinen vahvistaminen toteutuu ammattiopetuksen arjessa. Opinnäytetyössä käsitellään sosiaalisten vahvistamisen näkökulmaa kehitettäessä toiminnasta opiskelijalähtöistä sekä kuinka opiskelijoiden omaa kansalaisvaikuttamista voitaisiin kehittää innostavuudella.

Opinnäytetyötä varten hankitun aineiston avulla JOPO saa tietoa, missä formaateissa Tekniikan yksikön opiskelijat haluavat heitä koskevista tapahtumista tiedotettavan sekä millä tasolla opiskelijoiden tietous on heille järjestetyistä tapahtumista. Opinnäyteyö tarjoaa näkökulmia ja idoita, millä keinoin opiskelijalähtöisyyttä voitaisiin kehittää, että Tekniikan yksikön opiskelijat saataisiin paremmin innostettua ja osallistettua yhteisiin tapahtumiin sekä toimimaan aktiivisempina vaikuttajina omassa oppimisympäristössään.

Aineistosta sain selville kuinka tapahtumista tiedottamiseen haluttaisiin kehitystä. Vaikutusmahdollisuuksien koetaan paranevan, jos opiskelijat tietäisivät paremmin, kuinka oppilaitoksessa voi vaikuttaa sekä mitkä asiat vaikuttavat opiskelijoiden aktiivisuutta lisäävästi. Tarkastelen opiskelijalähtöisyyttä vertaistuen, sosiaalisen vahvistamisen käytänteiden, osallisuuden tasojen sekä yhteisötoiminnan kautta. Käsittelen myös opiskelijoiden itsensä vastuuta omasta aktiivisuudesta ja osallisuuteen vaikuttavista näkökulmista.

The goal of my development project is to bring out ways to get students of Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymä Joensuu Tekniikan yksikkö to take part in events organized by the student board (JOPO) more active. This thesis partly covers levels of participation and customs of social empowerment which will improve participation. Participation has to do with knowledge of those matters that involves students.

This thesis is topical because of how social empowerment occurs in daily professional training. In thesis I process point of view of social empowerment to make activity more student oriented and how to raise students’ civil activity skills by improving motivation.

The material acquired for this thesis will give knowledge to JOPO in which formats the students of technical unit want information of events and how well the students think they have been informed about those events. Thesis also offers point of views and ideas how to improve student oriented approach so that students would be more motivated, participate events more active and work mor e active to effect on their school environment.

I found out from the material that students wanted that events should be announced earlier. Students feel that their ways to affect would be better if they knew how they can affect in their school. I examine student oriented approaching by peer supporting, knowledge of social empowerment, levels of participation and co-working. I also reflect students’ responsibility of their own activity and the point of views that effect on participation.