Alava ROK : Ryhmänohjaajataitoja nuorilta nuorille

Abstract

Opinnäytetyönäni suunnittelin ja toteutin työpaikallani Alavan seurakunnalla, jossa toimin nuoriso-työnohjaajana. Malli on osa Alavan ryhmänohjaajakoulutusta. Mallin pohjaidea on ”nuorilta nuorille”. Mallissa vanhemmat, jo kauemmin toiminnassa olleet nuoret suunnittelevat ja toteuttavat teemoittaisia koulutuspäiviä nuoremmille, vasta ryhmänohjaajakoulutuksen aloittaneille nuorille. Näitä vanhempia nuoria kutsutaan sennuiksi ja vasta-aloittaneita ryhmänohjaajakoulutukseen osallistuvia kutsutaan jun-nuiksi.

Omana opinnäytetyötoimintanani ohjasin tätä sennujen tiimiä heidän suunnitellessaan toimintaa talven 2015–2016 aikana. Tiettävästi muissa seurakunnissa ei ole vastaavanlaista toimintaa, jossa nuoret suunnittelevat ryhmänohjaajakoulutukseen (tai sitä vastaaviin isos- ja kerhonohjaajakoulutuksiin) liitty-vää koulutustoimintaa alusta loppuun vastaten ideoinnista, suunnittelusta ja toteutuksesta työntekijän avustuksella.

Sennujen pitämiin ryhmänohjaajakoulutussessioihin osallistui enemmän junnuja kuin työntekijöiden pitämiin koulutussessioihin ryhmänohjaajakoulutuskaudella 2015–2016. Junnut myös kokivat nämä koulutussessiot mielekkäämpinä kuin työntekijöiden pitämät koulutussessiot. Sennuille puolestaan oli tärkeää huomata, että heidän osaamistaan arvostetaan ja heihin luotetaan.

Suunnittelussaan sennut päätyivät kehittymään kolmena eri päivänä pidettävää koulutussessiota, jois-sa he jakoivat omia kokemuksiaan ja osaamistaan junnuille. Sennut nimesivät päivät lempinimillä YKE (yleiskeskiviikko), KEKE (kerhonohjaajakeskiviikko) ja ISKE (isoskeskiviikko).

Lopputyöni lopputuotoksena on Alavan seurakunnan ryhmänohjaajakoulutukseen liittyvä toimintamalli, jossa vanhempien nuorten osaamista ja kokemusta hyödynnetään nuorempien koulutuksessa. Samalla osallistetaan nuoria voimakkaammin toimintaan ja kasvatetaan heitä aktiiviseen kansalaisuuteen, vas-tuunkantoon ja toiminnan suunnitteluun. Tarkoitus ei kuitenkaan ole tarjota valmista tapaa tehdä, vaan lopputyöni tarkoitus on osoittaa, että vertaisohjaajuuden toimivuutta seurakunnan ryhmänohjaajakoulu-tuksessa on testattu ja se on todettu toimivaksi kehityssuunnaksi seurakunnan toiminnassa.

The background idea of my thesis is ”from youth to youth”. I designed this training model for Alava Evangelical Lutherian parish in which I work as a youth worker. In this training model, the aim is for the older youth of our parish to plan and carry out three different training sessions for younger ones. The worker’s role is to be leading and advising these older youth when they are planning and organising training sessions. This same model is not in use in any other Parish in their groupleader training or corresponding groupleadership peer and clubleader training.

Our younger youth – who are taking part in groupleader training – liked training sessions held by other youth better than the ones held by workers. Younger youth also attented more in these sessions than they did in sessions held by workers. For older youth, this training model offered a feeling of being appreciated and needed.

The goal of this thesis is not to give ready-made model of how to use “from youth to youth” -model. The main goal is to authenticate that “from youth to youth” -model has been tested in parish’s grou-pleading training. Model is stated as workable way to sort parish’s groupleading training.