”Ehkä mä en ookkaan ihan surkee" : Osallisuuden ja yhteisöllisyyden vahvistaminen starttipajoilla toiminnallisin kulttuurisin ja digitaalisin keinoin

Abstract

Opinnäytetyö on työelämälähtöinen kehittämistehtävä. Tavoitteena on kehittää menetelmämalli, joka vahvistaa starttipajanuorten yhteisöllisyyden ja osallisuuden kokemuksia. Menetelmämallin tarkoituksena on antaa starttipajaohjaajille työkaluja, joiden avulla on mahdollista lisätä pajoille monipuolista yhteistoimintaa sekä yhdessä tekemistä. Menetelmämallin harjoitusten avulla nuoret pohtivat miten he näkevät ja kokevat yhteisöllisyyden ja osallisuuden merkityksen päivittäisessä pajatoiminnassa. Työn tarkoituksena on myös luoda tilanteita, joissa nuorille annetaan mahdollisuuksia omien vahvuuksiensa tunnistamiseen ja itsensä kokemiseen tärkeänä osana yhteisöä.

Kehittämistyön tilaajana on Varsinais – Suomen työpajaverkosto. Verkosto on kiinnostunut kehittämään ja samalla markkinoimaan alueella toimivaa starttipajatoimintaa. Kehittämistyöhön osallistui viisi starttipajaa Varsinais-Suomen alueella.

Menetelmämalli sisältää ehdotuksia toiminnan sisältöön sekä keinoja yhteisöllisyyden ja osallisuuden vahvistamiseen starttipajoilla. Menetelmämallin työvälineinä näyttäytyvät toiminnalliset, kulttuuriset ja digitaaliset menetelmät. Mallia ohjaa kautta linjan työpajapedagogiikka, sosiaalinen vahvistaminen ja yhteistoiminnallinen oppiminen. Menetelmämallin vahvuutena on muunneltavuus erilaisten ryhmien ja ohjaajien tarpeisiin soveltuvaksi.

Kehittämistyön lähtökohtia kartoitettiin kvalitatiivisin eli laadullisin tutkimusmenetelmin. Ennen kehittämistyön aloittamista laadittiin webropol- kyselyt mukana olevien pajojen nuorille sekä ohjaajille. Kyselyiden vastaukset toimivat menetelmämallin pohjana selvittäen nuorten kokemuksia ohjauksen saamisesta, kuulluksi tulemisesta sekä vaikuttamisen kokemuksista. Kyselyillä selvitettiin myös pajojen aikatauluja, työtapoja ja resursseja tavoitteena kehittää mallista pajojen arkeen istuva.

Valmista menetelmämallia testattiin pajoilla viiden viikon ajan. Kokeilujakson kautta syntyneistä oivalluksista ja palautteista voi päätellä menetelmämallilla olevan kysyntää nuorisotyön kentillä.

The aim of this thesis is to increase the sense of community and inclusion experiences at the start – up workshops. Its purpose is to provide start-up workshop counsellors tools that would make it possible to increase the diversification cooperation for workshops and doing things together. These tools will help young people reflect on how they see and feel the importance of community and social inclusion in daily workshop activities. The aim is to create situations where young people are given opportunities to identify their own strengths and self-perception as an important part of the community.

Development work has been ordered by the Southwest Finland workshop network. The network is interested in developing and marketing the same operating area start-up workshop activities. Development involving five start- up workshops in Southwest Finland region.

The development work was carried out functional thesis, whose concrete product is a model method. The model method includes proposals for the content of activities as well as ways to strengthen the sense of community and social inclusion in start – up workshops. Models tools appear functional, cultural and digital methods. The model is guided through the line with workshop pedagogy, social reinforcement and cooperative learning. Model´s strength lies in adaptability to the needs of different groups and counsellors to be compatible.

Starting points for the development mapped out as a qualitative research methods. Before starting the development, the renewal work was drawn up by webropol queries involved in workshops for young people and counsellors. The answers form the basis for the model method and highlight the youth's voice.

The finished model method and the insights generated through it and the feedback suggests that this model is needed in futures youth work.