Yhteisöllinen oppiminen : työyhteisön kehittäminen

Abstract

Olen tehnyt opinnäytetyöni toiminnallisena kehittämismenetelmänä yhteisöllisestä oppimisesta. Tavoitteena on esitellä menetelmä, joka sopii hyvin yhteisön kehittämiseen osallistavin menetelmin. Olen tuonut havainnoinnin kautta esille KiKuVa -hankkeen työskentelyä ja kuinka hankkeessa on kehitetty työyhteisöjä yhteisöllisen oppimisen menetelmin. KiKuVa -hanke oli alun perin kolmen ja myöhemmin kahden päiväkodin yhteinen kehittämishanke, josta kehkeytyi yhteinen työskentelymenetelmä päiväkotien kehittämiseen. Opinnäytetyöni sijoittuu varhaiskasvatukseen päiväkodin työntekijöiden osaamisen vahvistamiseen. Koska päiväkotityöskentely on hyvin hektistä ja alati muutoksessa, on tärkeää pysähtyä välillä miettimään työyhteisön yhteisiä tavoitteita, strategioita ja menetelmiä. Päiväkodissa tehdään hyvin tiivistä tiimityötä ja siksi yhteinen ymmärrys on tärkeä edellytys hyvälle yhteistyölle. Varhaiskasvatukselle ovat arvokkaita hyvin toimivat yksiköt, joissa on hyvä työilmapiiri. Samoin työyhteisöt, jotka toimivat joustavasti ja luovasti kohti tavoitteita strategian mukaisesti. Kaikenlaiset muutokset ja haasteet vievät aikaa, mutta pitkäjännitteinen työ henkilökunnan yhteisöllisen oppimisen vahvistamisessa tuottaa tuloksia. Varhaiskasvatuksessa tulisikin katsoa tulevaisuuteen ja ennakoivasti varautua muutoksiin, sillä isot varhaiskasvatusyksiköt muokkautuvat hitaasti muutoksiin. Yhteisöllinen oppiminen vahvistaa osaamista, ryhdittää perustehtävän mukaista työskentelyä, vahvistaa yhteisöllisyyttä ja hyvää työilmapiiriä työyhteisössä. Yhteisöllinen oppiminen sopii hyvin erilaisiin työyhteisöihin, joissa työtä tehdään kuitenkin tiimeittäin kohti yhteisiä visioita, strategioita ja tavoitteita. Tämän opinnäytetyön tilaajana on Vantaan kaupungin varhaiskasvatus.

I have made my thesis a functional development about communal learning. My goal is to present a method, which suites very well in communities development by involved methods. I have demonstrated work in KiKuVa -project by observation and how in this project they have development work community in communal methods. KiKuVa -project was at the beginning with three and later with two kindergarten common development project, which grew common work method to development kindergartens. My thesis is placed in early childhood education, where day care center workers skills can be asserts. Because the work in day care centers is hectic and always in the change, it is very important to stop and think what common targets, strategies and methods are. In kindergarten they work in very close teamwork and that is why common understanding is important based on good cooperation. To early childhood education is very valuable well operated kindergartens with a good working atmosphere. As work communities which work flexible and creatively to targets by strategy. All kinds of changes and challenges will take time, but perseveringly work in strengthening the staff off collaborative learning to produce results. Early childhood education should look to the future and proactively prepare for changes as large day care units are formatted as slow to changes. Collaborative learning will strengthen the skills, confirm work according to the basic function, strengthened the sense of community and a good working atmosphere in the work community. Collaborative learning is well suited for a variety of workplaces, where work has been done, however, in teams towards common visions, strategies and goals. The thesis is commissioned by the city of Vantaa early childhood education.