Kuinka valmistautua harjoitteluun? : Opas opiskelijoille työssä oppimista varten

Abstract

Opinnäytetyöni on työelämälähtöinen, toiminnallinen opinnäytetyö, ja siihen kuuluu kaksi osiota: toiminallinen osio eli produkti ja teoreettisen viitekehyksen sisältämä raportti, joka avaa produktiin nostettuja aihealueita. Produkti on opas ja se on suunnattu opiskelijoille, jotka hakeutuvat harjoitteluun Tampereen kaupungin Nuorisopalveluille, joka on työn tilaaja.

Lähtökohtana opinnäytetyölleni oli sekä henkilökohtainen että kollegoideni tarve saada kirjallista tukea opiskelijan työpaikkaohjaajana toimimiselle. Tampereen kaupungin Nuorisopalveluilla on lukuvuoden 2015-2016 aikana ollut noin 40 opiskelijaa ja työharjoittelijaa eri toimipisteissä. Se on noin puolet organisaatiomme työntekijämäärästä.

Produktin tavoite on selventää opiskelijoille mihin ovat hakemassa, millaisia valmiuksia heiltä Nuorisopalveluilla odotetaan, ja miten he voivat itse edesauttaa omaa oppimistaan ja kasvamistaan ammattilaiseksi. Tavoitteena on myös auttaa opiskelijaa työelämätaitojen kehittämisessä haastattelun ja oman toiminnan, sekä oman ammatillisuuden pohtimisen kautta. Produkti on tarkoituksellisesti tiivis ja tulevaisuutta ajatellen sisällöllisesti helposti muokattavissa, sillä työ kentällä muuttuu jatkuvasti.

Raporttiosuudessa avataan oppaaseen nostettuja asioita teorian pohjalta. Jotta työpaikkaohjaaja pystyy tukemaan opiskelijaa parhaalla mahdollisella tavalla, on hänellä oltava tietoperusta, johon linkittää oma toimintansa. Raportissa esiin nostettujen avainasioiden myötä työpaikkaohjaajalla on tietoperusta oman työnsä tueksi.

Kehittämistyön menetelmistä tärkein oli keskustelut työyhteisön jäsenten sekä harjoittelussa olevien opiskelijoiden kanssa. Keskustelujen pohjalta laadin rungon opiskelijoille suunnattua opasta varten. Sisältöä kävin läpi kollegoiden kanssa ja muokkasin sen sellaiseksi, että se on käyttökelpoinen kaikissa työympäristöissämme.

The thesis I have worked with is a work-based, functional thesis and includes two parts: the product and the report. The report opens the contents of the product. The main part, product, is a manual booklet for those students who apply for work practice in the Youth services of Tampere.

The basis for my thesis was a call for some kind of a manual to act as a supervisor of a practical training. The need for the manual came mostly from my personal motives, but also from my coworkers.

The goal for the manual part is to clarify to the students where they are applying, what kind of aptitudes they are expected to have and how they can improve on their skills and growth on their way to becoming professionals. Another aim is also to help the students in improving their workplace skills with preparing themselves for job interviews and reflecting on their own actions and professionalism.

The manual is intended to be compact. Because the work is changing all the time, there has to be room to edit the content if needed.

The report expands on the themes of the booklet. In order to be able to support the student, the supervisor of the work practice needs to have some knowledge based skills and that is where the report comes into the picture. With the key words the supervisor gets tools to work as effective as possible.

The most important method I used to collect the ideas for manual were conversations with my coworkers and some of the students who were doing their practice. Based on the conversations I drew up a frame for the manual. I went through the content with my coworkers and processed it to be as suitable as possible for all the branches of our organization.