Itsenäistymisen ABC : Toiminnallisien menetelmien käyttö itsenäistymisen tueksi vastaanotto- ja arviointiyksikkö Kivelässä

Abstract

Opinnäytetyön tilaajana toimi Kuopion kaupungin vastaanotto- ja arviointiyksikkö Kivelä. Vastaanotto- ja arviointiyksikkö Kivelä on seitsemän paikkainen lastensuojelulaitos, jonne sijoitetaan 13-17 vuotiaita nuoria. Vastaanotto- ja arviointiyksikön tavoitteena on tuoda nuorelle turvallinen elinympäristö hänen tilanteensa selvittämiseksi ja arvioida hänen tarpeitaan jatkon kannalta.

Opinnäytetyöni oli Kivelän yksikköön nuorille toteuttamani seitsemän toiminnallista kertaa. Näiden lisäksi siihen kuului kysely osallistuneille nuorille ja ohjaajille toiminnasta sekä toiminnallisten menetelmien opas. Opinnäytetyöni tavoite oli antaa nuorille tietoa itsenäistymiseen liittyvistä teemoista. Nämä olivat terveys, mielen hyvinvointi, seksuaalisuus, päihteet, itsenäistyminen, talous sekä koulutus.

Opinnäytetyöni taustalla oli halu selvittää, kuinka nuoret oppivat toiminnallisien menetelmien kautta. Tähän kysymykseen vastaamiseksi toteutin nuorille ja ohjaajille kyselyn sekä havainnoin toimintaan. Nuorille toteutin strukturoidun lomakekyselyn ja ohjaajille toteutin kvalitatiivisen lomakekysely. Tämän lisäksi tein osallistuvan havainnoinnin kautta havaintoja nuorten oppimisesta.

Opinnäytetyöni tuloksina voitiin nähdä kahden kyselyn tulokset, oman havainnointini tulokset sekä tekemäni menetelmäopas. Opinnäytetyöni tulokset osoittivat, että toiminnallisten menetelmien kautta nuoret voivat oppia itsenäistymiseen liittyviä teemoja. Kuitenkin nuorten oma motivaatio sekä ryhmän erilaisuuden huomioon ottavat menetelmät helpottavat prosessia.

This thesis was done in cooperation with Kuopios reception and evaluation unit Kivelä. Reception and evaluation unit Kivelä is a child welfare institution where socialworkers can place young people of the age of 13-17. The goal of reception and evaluation unit Kivelä is to provide a safe environment for the young people to help solve their issues and evaluate their needs.

My thesis were seven functinal occasions for the young people placed in Kiveläs unit. Also my thesis contained an enquiry for the young people that participated and for the employees of Kivelä also it contained a functional methods guidebook. The goal of the thesis was to give information about becoming independent to the young people.The information was given to the young people in seven different themes which were : healt, mental healt, sexuality, intoxicants, becoming independent, economy and education.

The question I wanted information about was how young people learn from functional methods. To answer this question I did an enquiry for the young people and to the employees of Kivelä also I observed their actions. The enquiry I did for the young people is a quantitative structured form enquiry. The enquiry I did for the employees is a qualitative form enquiry. In addition I observed in a participative way the young peoples learning during the occasions.

The results of this thesis can be seen as the results of the two enquiries, my own observation and the functional methods guidebook I made. The results of the thesis showed that learning through functional methods about becoming independent is possible. However the young peoples own motivation and taking into account the groups uniqueness can make the process easier.