Vatin leiritoiminnan kehittäminen : Leirinohjaajakoulutuksen materiaalin uudistaminen ja opas leirinohjaajien työn tueksi

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena on kehittää Laukaan vapaa-aikatoimen Vatin leiritoimintaa. Kehittämistyö keskittyy kesätyöntekijöiden leirinohjaajakoulutuksen materiaaliin sekä materiaaliin yhdistettyyn oppaaseen ohjaajille. Opas on suunnattu Vatin leiritoiminnan ohjaajille ja johtajille, jotka kaipaavat tukea työhönsä leireillä. Laukaan vapaa-aikatoimen kesäleirit työllistää noin 60 leirinohjaajaa ja johtajaa, ja kesäleireille osallistuu vuosittain noin 800 leiriläistä.

Opinnäytetyön tietoperusta käsittelee leiritoiminnan historiaa, leirien kasvatuksellista merkitystä, nuorten kasvua, kehitystä ja oppimista, seikkailukasvatusta ja elämyspedagogiikkaa, ohjaamisen perusteita, yhteisöllisyyden ja viestinnän merkitystä sekä turvallisuutta.

Keskeisenä tutkimusmenetelmänä käytettiin havainnointia leireillä työskennellessä. Leirinohjaajilta ja johtajilta kerättiin palautekyselyt. Leiriläisten vanhemmille tehtiin internetin välityksellä Webropol-kysely palautteen saamiseksi. Palautekyselyiden vastaukset ja keskustelut työn tilaajan kanssa tukivat leireillä tehtyjä havaintoja. Tutkimus on näin ollen moni-menetelmällinen.

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tuloksena syntyi käytännön opas Vatin leirinohjaajille ja johtajille. Opas sisältää koulutuksessa käytettäviä tehtäviä ja suunnittelulomakkeita sekä kesätyöntekijöille tärkeitä asioita työelämästä ja ohjaamisen perusteista. Oppaasta löytyy ohjeita käytännön asioihin Vatin leireillä, turvallisuuteen liittyviä asioita sekä valmiita menetelmiä leireille käytettäväksi. Opasta voi hyödyntää myös muiden kuntien leiritoiminnassa. Oppaan tarkoituksena on olla ohjaajan tukena leirien suunnitteluvaiheesta toteutukseen.

The aim of this thesis is to develope and improve activities on camps in municipality of Laukaa. Development focuses on education materials for camp instructors. Materials include a guidebook for camp instructors and leaders who need support on their work in camps. Summer camps provide summer jobs to about 60 instructors and leaders, and there are about 800 participants on the camps.

Theoretical content of this thesis covers history of camps, educational meaning of camps, youth’s growth, development and learning, adventure education and experimental pedagogy, basics of guidance, importance of communality and communication along with safety issues.

The data was gathered by observations on the camps. The data was also collected from camp instructors and leaders by feedback inquiry. Parents’ feedback was collected via internet, using Webropol-inquiry. Feedback and conversations with subscriber support conclusions that were made by observations on camps. Therefore this study is a mixed-method thesis.

Product of this practice-based thesis is a practical guide book for camp instructors and leaders. Guide book includes exercises and planning forms for education of camp instructors and important things to youth about work and basics of guidance. Guide book includes practical instructions for camps and methods that can be used on camps. Guide book can be also used in other municipalities. Meaning of guide book is to support camp instructors from planning the camps to working in them.