Puhutaan kiusaamisesta! : Toiminnallisten menetelmien hyödyntäminen tyttöryhmissä

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kokeilla toiminnallisten menetelmien hyödyntämistä kiusaamisaiheisessa ryhmäkeskustelussa. Opinnäytetyön tilaajana toimi Kuopion Tyttöjen Talo.

Opinnäytetyön tarkoitus nousi siitä, että kiusaaminen on usein esiin nouseva puheenaihe Kuopion Tyttöjen Talolla ja lähes jokainen talolla käyvistä tytöistä ja nuorista naisista on kohdannut elämänsä aikana kiusaamista jossakin muodossa. Tytöillä ja nuorilla naisilla oli selkeästi jonkinlainen tarve puhua kiusaamiseen liittyvistä asioista.

Ajatus ryhmämuotoisesta toiminnasta nousi vertaisuuden näkökulmasta. Ryhmässä samanlaisten kokemusten jakaminen ja toisten vertaisten kannustaminen voi olla hyvinkin merkittävää. Suomessa kiusaamisen jälkikäsittely tapahtuu yleensä mielenterveyspalveluiden puolella auttaja-autettava luontoisessa suhteessa.

Opinnäytetyössä päätin käyttää erilaisia toiminnallisia menetelmiä, koska toiminnallisuus antaa mahdollisuuden toisenlaiseen itsensä ilmaisuun ja joidenkin nuorten voi olla helpompi käsitellä asioita niiden ulkoistamisen kautta. Toiminnallisten menetelmien käyttö ryhmässä edistää myös osallistujien yhteenkuuluvuuden tunnetta ja toiminnalliset menetelmät ovat keino tarkastella kipeiltä tuntuvia asioita matalan kynnyksen kautta.

Opinnäytetyössä tarkastellaan yleisesti kiusaamista ilmiönä sekä kiusaamisen seurausten jälkikäsittelyn merkitystä kiusatulle toipumisen kannalta. Kiusaamista ja kiusaamisen jälkihoidon merkitystä käsitellään myös nuorisotyöntekijän näkökulmasta.

Opinnäytetyön tuotoksena syntyivät Puhutaan kiusaamisesta! -opas sekä Kiusaaminen jättää syvät arvet –esite. Opas on tarkoitettu Kuopion Tyttöjen Talon työntekijöiden käyttöön ja esite puolestaan on tarkoitettu nuorille, heidän vanhemmilleen sekä yhteistyökumppaneille.

Opinnäytetyö onnistui tavoitteiden mukaisesti ja sen tuloksia voivat hyödyntää lasten ja nuorten parissa työskentelevät ammattilaiset. Käytettäessä oppaassa kuvattuja menetelmiä tulee kuitenkin osata ottaa huomioon niiden soveltuvuus kullekin kohderyhmälle.

Opinnäytetyön avulla saatiin selville, että vastaavanlaiselle toiminnalle olisi tarvetta ja nuoret voisivat osallistua tämän tyyppiseen toimintaan. Opinnäytetyö osoitti myös sen, että Suomessa jälkihoidon merkitystä ei juuri ole tutkittu. Tutkimusten avulla voitaisiin kuitenkin tunnistaa ja tuoda näkyväksi jälki-hoidon merkitys kiusatulle ja se että jälkihoito on yhteiskunnallisesti merkittävää.

The purpose of the thesis was to try to exploit different functional methods in groups when talking about bullying. The subscriber of the thesis was Girls’ House of Kuopio.

Almost every girl and young women who attend to Girls House has encountered bullying in some form. The idea of group-based activity came from a peer point of view. Sharing similar experiences and encouraging peers can be very significant experience.

In the thesis, I decided to use different functional methods because they give the participants the opportunity to express themselves in a different way and to some young people, it is easier to process things through outsourcing the subject.

The thesis deals with bullying as a phenomenon and the significance of the aftercare for to aid hers recovery. The issue of bullying and aftercare for bullying is also addressed from the youth worker's point of view.

The outcome of the thesis where; Talking about Bullying! -Guide and Bullying Leaves Deep Scars -Brochure. The thesis was successful and the results can be utilized by professionals working with children and young people.

The thesis nailed down that there is a need for similar kind of activity and for young people to participate in this kind of activity. The thesis also showed that the importance of aftercare in Finland has not been studied. However, research could identify and make visible the importance of aftercare for the bullied and that aftercare is socially significance.