”No ei, ku sit ne rupeis kiusaamaan vielä enemmän…” : Tutkimus nuorten ajatuksista some-kiusaamiseen puuttumisesta

Abstract

Tämän opinnäytetyön avulla tuotan tietoa nuorten ajatuksista liittyen sosiaalisessa mediassa tapahtuvaan kiusaamiseen vaikuttamisesta. Opinnäytetyöni tilaajat Punkalaitumen kunnan vapaa-aikatoimi ja sivistystoimi voivat käyttää tietoa kehittäessään työskentelyä nuorten kanssa.

Sosiaalinen media eli tuttavallisemmin some, on erilaisine sovelluksineen noussut suureen suosioon nuorten keskuudessa. Nuorille on tärkeää pitää yhteyttä kavereihin, joten erilaiset sovellukset älypuhelimessa ovat siihen mainio keino. Ikävä kyllä myös kiusaaminen sovellusten kautta on helppoa. Nuorten hyvinvoinnin kannalta on kehitettävä kiusaamista ehkäiseviä sekä kiusaamista ratkaisevia toimi some huomioiden.

Tutkin ryhmähaastattelun, pienen kyselyn ja draamakasvatuksen keinoin, mitä näkemyksiä seitsemäsluokkalaisilta nuorilta tulee some-kiusaamiseen puuttumisesta. Draaman avulla johdattelin nuoret aiheen äärelle, eli draaman kautta mukana oli kokemuksellisuus, jolloin käsiteltävään asiaan muodostuu tunneside.

Keräämäni aineiston perusteella nuoret eivät koe, että aikuisille kertominen olisi ratkaisu kiusaamiseen. He kokevat, että kertominen lisää kiusaamista. Kiusatun pitäisi vain kestää kiusaaminen ja olla välittämättä siitä. Nuoret eivät työpajoissa tuoneet esille ryhmän valtasuhteita ja epävirallisia normeja. Tästä voi päätellä, että nuorilla ei ole tietoa kiusaamisen pohjimmaisista syistä ja siten keinoista, miten tilanteeseen voisi vaikuttaa. Toisaalta kyselyn mukaan lähes kaikki tietävät mitä tehdä kiusaamistilanteessa.

Aihe koettiin tärkeäksi, mutta vastaajat eivät osanneet sanoa, tulisiko sitä käsitellä enemmän. Lisäksi nuoret eivät aina erota, mikä verkossa tapahtuvasta viestinnästä on läppää ja mikä kiusaamista.

The aim of this thesis was to find out what views young people have for affecting social media bullying. The information from this thesis can be used to develop the work with young people. The subscribers of this thesis are from municipality of Punkalaidun, local education and culture department and leisure time and youth work department.

Social media, familiarly known as ”some” in Finnish, has become very popular among young people with its different applications. For young people it is important to keep in touch with friends. Different kinds of smart phones applications are very useful. Unfortunately also bullying is easy. For the sake of the wellbeing of the young people, it is important to develop ways to prevent bullying and ways to solve bullying situations and to remember the social media aspect to the issue.

In the thesies the seventh graders` views against the social media bullying were researched. The methods were a group interview and a small questionnaire and drama education. With drama exercises an emotional connection was created to the subject.

Based on the material that was collected, the youngsters do not feel that telling adults about bullying is the answer to the bullying situation. They think that telling only increases the amount of bullying. The harried one should just endure and ignore the bullies. Youngsters did not disclose the meaning of the group phenomenon: power relations and unofficial norms. It is interpreted that youngsters do not know the quintessential reason of bullying and are therefore unable to affect it. On the other hand, in the results of the questionnaire the youngsters answered they claimed to know how to react in a situation where someone is bullied.

Youngsters found the theme important, but they did not know if it should be more discussed and taught. Additionally youngsters do not always find it clear what is bullying and what is ”just a joke” in the web.