Talouskasvatustako? : Selvitys talousosaamiseen liittyvän koulutuksen nykytilasta ja tarpeesta nuorisotyön ammattikorkeakoulutasolla

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli tehdä selvitys Humanistisen ammattikorkeakoulun kansalaistoimintaa ja nuorisotyötä opiskelevien talousosaamisesta. Sekä selvittää opiskelijoiden näkemys siitä, millaisen pohjan he saavat ja katsoisivat tarpeelliseksi saada opinnoistaan nuorten ohjaamiseen oman talouden hallinnan aihepiirissä. Tutkimusmenetelmänä käytin kvalitatiivista eli laadullista tutkimusta, mutta työssäni oli myös kvantitatiivisen eli määrällisen tutkimuksen piirteitä. Aineiston keräsin verkkokyselylomakkeella.

Opinnäytetyön tilaajana toimi Mun talous -hanke, jonka tavoitteena on talousosaamisen edistäminen ja talousongelmien ennaltaehkäisy. Mun talous on laaja-alainen verkosto, jonka jäseninä toimii nuorten parissa työskenteleviä organisaatioita ja tahoja. Selvityksen tulosten avulla tilaaja näkee, millaista koulutuksen tarvetta nuorisotyön ammattikorkeakoululaiset toivoisivat. Tulokset antavat sisältöä Mun talous verkoston oman kehittämistoiminnan sisältöihin. Lisäksi tuloksia voidaan hyödyntää muuallakin, kuten HUMAKissa ja muiden aihepiirissä toimijoiden kesken.

Syvennyn tarkemmin opinnäytetyössä talousosaamiseen, talouskasvatuksen toimijoihin sekä nuorisotyön näkökulmaan talousosaamisen edistämisessä ja talousongelmia ennaltaehkäisevässä työssä. Nuorten taloudellisten tilanteiden muuttuvassa maailmassa myös nuorisotyön ammattilaisten tulisi olla ajan tasalla siitä, millaista tukea ja osaamista nuoret tarvitsevat oman taloudenhallinnassa. Opinnäytetyöllä yksinkertaisuudessaan saatiin näkemystä siitä, tarvitaanko tähän lisää ammatillista osaamista koulutuksen avulla vai nähdäänkö, että ammatillinen osaaminen saadaan jollain muulla tavalla.

In this thesis, the goals were to make a survey of HUMAK university’s degree programme in civic activities and youth work students financial capability’s. And examine students point of view on what kind of base they get in studies and what kind of knowledge they could get from their studies on the subject to guide youth in their own financial governance. As a research method, I used qualitative research and there were also features of quantitative research in my thesis. I collected the material in online with a questionnaire.

The thesis was commissioned by My Finance project that aims to improve young people’s financial literacy and prevent them from getting into money problems. My Finance is a wide-ranging network which members are organizations and directions who work among young people. With the results of the survey subscriber gets knowledge what kind of education university’s students want. The results of the survey give content to My Finance networks own development activity’s contents. Also, the results can take advantage of elsewhere, like in HUMAK university or among other operators who are interested in the theme.

In this thesis, I recess more closely in to financial capability, financial educations operators and in youth works point of view on the improving young people’s financial literacy and financial problems in preventative work. In the changing world of young people’s financial situations, youth work professionals should be up to date on what kind of support and know-how young people need in their own financial management. The thesis gave a simple insight into whether more professional skills are needed through education or whether professional skills are gained in some other way.