Tempauksia ja toimintaa : Koulujen ja päiväkotien Nenäpäivä 2009

Abstract

Opinnäytetyö on toteutettu Ylen Hyvä Säätiön pyynnöstä koulujen ja päiväkotien Nenäpäivä-kampanjasta vuonna 2009. Nenäpäivän pyrkimyksenä on kerätä rahaa kehitysmaihin, erityisesti lasten ja naisten auttamiseksi. Säätiön yhteistyökumppaneita Nenäpäivässä ovat Yleisradio ja yhdeksän kehitysyhteistyöjärjestöä, joiden kautta apu menee perille. Opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää kouluille ja päiväkodeille soveltuvia toimenpide-ehdotuksia ja saada uusia ideoita koulujen ja päiväkotien materiaalien kehittämiseksi sekä osallistumisen tukemiseksi. Tutkimus toteutettiin Webropol-ohjelmalla lähettämällä sähköpostilla kyselylomake Nenäpäivään osallistuneiden päiväkotien ja koulujen opettajille. Vastauksia saatiin noin puolet alkuperäisestä määrästä, mikä täytti tavoitteen. Vastauksia käsiteltiin SPSS- ja Excel-ohjelmilla.

Nenäpäivän verkkosivuilla olevia ja painettuja materiaaleja pohdittiin markkinointiviestintäkirjallisuuden pohjalta. Etsittiin teorioita joiden perusteella voidaan kokeilla uusia lähestymistapoja ja kehittää materiaaleja entisestään. Keksittiin myös uusia ideoita koulujen ja päiväkotien osallistamiseksi.

Saatujen vastauksien yleissävy oli erittäin positiivinen, mikä osaltaan vaikeutti tutkimusta. Suoria parannusehdotuksia tuli täten toivottua vähemmän. Tutkimuksen perusteella parannettavaa on yllättävän vähän, ottaen huomioon päiväkoti-ikäisten ja koululaisten ikäjakauman, kun koululaisiin lasketaan myös lukiolaiset ja ammattioppilaitosten oppilaat. Tutkimukseen vastanneet on saatu osallistettua erittäin hyvin, sillä lähes kaikki aikoivat osallistua Nenäpäivään myös seuraavana vuonna.

Opinnäytetyötä voidaan hyödyntää esimerkiksi palautelomakkeen kehittämisessä jatkossa entistä enemmän tietoa antavaksi, materiaaleja kehittäessä kaikille ikäryhmille sopiviksi, uusia osallistujia tavoitellessa, vanhoja osallistujia sitouttaessa, markkinointiviestintäsuunnitelmaa tehtäessä ja uusia harjoittelijoita perehdyttäessä.

This thesis has been done in 2009 for the Ylen Hyvä Foundation about Finnish Red Nose Day for schools and daycare centers. The goal of Finnish Red Nose Day is to collect money for developing countries, especially to help children and women. The foundation’s cooperation partners are the YLE Broadcasting Company and nine development cooperation organizations, which forward the money. The goal of this thesis was to develop operation suggestions suitable for schools and daycare centers. It was also meant to get some new ideas for developing materials used by schools and daycare centers and to support their participation. Research was done using the Webropol-progamme and questionnaire was sent by e-mail to teachers who took part in Finnish Red Nose Day. Almost half of the teachers replied to inquiry, which met the goal. Replies were processed by SPSS- and Excel-programmes.

Materials on the Finnish Red Nose Day’s website and Finnish Red Nose Day’s printed materials were examined based on concept from marketing literature. Theories based on the literature were found for trying new approaches and for developing materials. In addition new ideas were invented for getting more schools and daycares to take part in Finnish Red Nose Day.

The replies to the questionnaire were extremely positive, which in part made their analysis more difficult. There were fewer suggestions for improvement than hoped for. Analysis of the questionnaire suggests that there is surprisingly little to improve considering the large age distribution in schools and daycare centers, when upper secondary schools and vocational schools are also included in the definition of schools. Teachers who replied to the questionnaire have been committed very strongly, as most of them will take part in Finnish Red Nose day also next year.

The thesis can be used, for example, to improve feedback inquiry to give more specific information, to develop materials suitable for all age groups, to get new participants, to re-commit old participants, to make new marketing plans and to brief new trainees.