Tilapäiset alaköysiradat seikkailukasvatuksen menetelmänä

Abstract

Opinnäytetyö on tehty Humanistisen ammattikorkeakoulun ToiMeen! – Toiminnalliset menetelmät avuksi aineen opettajan arkeen -hankkeelle. Sen tavoitteena on avata lukijalleen, mitä seikkailukasva- tus on ja miten se vaikuttaa nuorisotyön sekä koulumaailman kentillä. Toisena tavoitteena on lisätä alaköysiratojen näkyvyyttä kasvatuksellisena menetelmänä.

Opinnäytetyömme on ajankohtainen, sillä kirjoitettua tietoa tai yhtenäisiä rakennus- ja ohjaamisohjeita tilapäisistä alaköysiradoista ei löydy. Seikkailukasvatuksen kasvattaessa kovaa vauhtia näkyvyyttään on tärkeää, että kaikki tieto menetelmän eri välineistä olisi helposti saatavilla. Työn tuotoksena teimme oppaan alaköysiratojen rakentamiseen ja ohjaamiseen, joka löytyy ToiMeen! -hankkeen internetsivuilta. Yhtenäisten ohjeiden avulla toimintaa voidaan tehdä turvallisesti.

Kerätäksemme lisää tietoa alaköysiratojen hyödyntämisestä teimme kyselyn alan toimijoille. Kysely lähetettiin sähköpostin muodossa henkilöille, joiden tiedettiin käyttävän alaköysiratoja työssään. Sen avulla selvitimme käyttäjien kokemuksia, taustaa ja erilaisia näkemyksiä alaköysiratojen rakentamisesta, turvallisuudesta sekä ohjaamisesta.

Oppaan toimivuutta ja hyödyllisyyttä testasi testiryhmä. Heidän palautteensa osoittaa oppaan olevan hyödyllinen myös aloitteleville ohjaajille. Erityisesti videot olivat nopeuttaneet rakennusprosessia. Opasta ja ohjeita voi kehittää jatkuvasti. Muutaman vuoden päästä voitaisiin tutkia esimerkiksi sitä, kuinka moni opettaja on ottanut menetelmän käyttöönsä ja minkälaisia kokemuksia he saivat.

The aim of the thesis is to support people in understanding the meaning of outdoor adventure educati- on and what it has to offer in the field of youth and school work. The thesis was commisioned by the project ToiMeen! - Activity-based methods as a tool in substance teachers’ every-day work. The objective of the thesis was to increase the coverage of temporary low ropes courses as an educational method. The subject is current since there is no written information about low ropes courses, nor any consistent guidelines or instructions how to build ropes courses.

The product of the thesis is a guide about how to build and instruct temporary low ropes courses. A questionaire was developed to gather more information about the use of low ropes courses. The ques- tionaire was sent by e-mail to people who are known for using temporary low ropes courses in their work. The results indicate that there is a need for a guide on low ropes courses and consistent instructions.

The guide was tested with a test group. The feedback of the test group shows that the guide is useful for beginner instructors and the videos that were made supported the building process. The thesis creates a great base for further development. In a few years it would be worth following-up how many teachers have used the methods and what their experiences are. Based on the findings the guide could be improved.