Poliisin ennalta estävä toiminta osana varhaiskasvatusta

Abstract

Opinnäytetyömme on kvalitatiivinen eli laadullinen tutkimus, jonka tarkoituksena oli selvittää jättävätkö poliisin päiväkotivierailut pitkäkestoisen muistijäljen 3-6 -vuotiaalle lapselle. Tutkimuksessa haastattelimme kuutta päiväkodinjohtajaa selvittääksemme heidän käsitystään pitkäkestoisten muistijälkien synnystä sekä poliisin päiväkotivierailuista. Asiantuntijakuulemisella haimme syventävää näkökantaa siihen, onko poliisilla mahdollisuus jättää pitkäkestoinen muistijälki 3-6 -vuotiaan lapsen mieleen.

Opinnäytetyössämme käymme ensimmäiseksi läpi poliisin ennalta estävää toimintaa, koulupoliisitoimintaa, lapsen muistin kehittymistä ja sen eri osa-alueita sekä varhaiskasvatusta. Teoriaosuuden jälkeen esitellään tutkimusmenetelmät, niiden avulla saadut tulokset sekä haastattelututkimus ja asiantuntijakuuleminen, tulosten koonti sekä niistä johdetut johtopäätökset.

Tutkimuksessa selvisi, että jo kolmevuotiaalle lapselle alkaa kehittyä pitkäkestoisia muistijälkiä mikäli tapahtuma poikkeaa selkeästi arjesta erottumalla positiivisesti tai negatiivisesti. Kuusivuotiaan koettiin keräävän jo runsaasti pitkäkestoisia muistijälkiä. Kaikki haastateltavat kokivat poliisin päiväkotivierailut tärkeiksi.