Osaksi ryhmää reformin pyörteissä : Ryhmäytymisen merkitys ammatillisen koulutuksen uudistuessa
Altonen, Hanna (2018)
Humanistinen ammattikorkeakoulu
2018
All rights reserved
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2018112117683
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2018112117683
Tiivistelmä
Opinnäytetyön tilaajana toimi Tampereen seudun ammattiopisto Tredu, jossa tein syventävän nuorisotyön harjoittelun. Harjoittelun aikana syntyi idea toiminnalliselle opinnäytetyölle, joka käsittelee ryhmäytymisen tukemista ammatillisen koulutuksen uudistuessa.
Vuoden 2018 aikana astui voimaan ammatillinen koulutuksen reformi, jossa uudistetaan koulutuksen järjestämistä. Keskeistä reformissa on puuttuvan osaamisen hankinta oman yksilöllisen opintopolun kautta. Tämä tarkoittaa, että opiskelijat opiskelevat vaihtuvien ryhmien parissa ja opiskelu tapahtuu enemmän työpaikoilla, verkossa sekä itsenäisenä opiskeluna.
Tietopohjassa käsitellään ryhmäytymiseen liittyviä käsitteitä sekä nuoriin vaikuttavia tekijöitä, jotka heijastuvat ryhmässä toimimiseen. Opinnäytetyössä käydään läpi ryhmän eri vaiheita, turvallisen ryhmän tuntomerkkejä sekä yhteisöllisyyden ja osallisuuden merkitystä oppilaitoksissa. Lisäksi tietopohjassa paneudutaan nuorten yksinäisyyteen sekä ryhmäytymisen merkitykseen ja sen tukemisen keinoihin.
Toiminnallisen opinnäytetyön tavoitteena oli luoda opas Tredun käyttöön tukemaan ryhmäytymistä. #ryhmäytys – opas ryhmäytymisen tukemiseksi on menetelmäopas, jossa on ryhmäytymistä edistäviä menetelmiä, joita on helppo hyödyntää oppituntien ohessa. Menetelmät ovat suunniteltu siten, että niihin ei kulu kovin paljon aikaa eikä niiden toteuttamisessa tarvita erityisiä välineitä. Opinnäytetyössä on kuvattu produktin tekoprosessi vaiheittain.
Vuoden 2018 aikana astui voimaan ammatillinen koulutuksen reformi, jossa uudistetaan koulutuksen järjestämistä. Keskeistä reformissa on puuttuvan osaamisen hankinta oman yksilöllisen opintopolun kautta. Tämä tarkoittaa, että opiskelijat opiskelevat vaihtuvien ryhmien parissa ja opiskelu tapahtuu enemmän työpaikoilla, verkossa sekä itsenäisenä opiskeluna.
Tietopohjassa käsitellään ryhmäytymiseen liittyviä käsitteitä sekä nuoriin vaikuttavia tekijöitä, jotka heijastuvat ryhmässä toimimiseen. Opinnäytetyössä käydään läpi ryhmän eri vaiheita, turvallisen ryhmän tuntomerkkejä sekä yhteisöllisyyden ja osallisuuden merkitystä oppilaitoksissa. Lisäksi tietopohjassa paneudutaan nuorten yksinäisyyteen sekä ryhmäytymisen merkitykseen ja sen tukemisen keinoihin.
Toiminnallisen opinnäytetyön tavoitteena oli luoda opas Tredun käyttöön tukemaan ryhmäytymistä. #ryhmäytys – opas ryhmäytymisen tukemiseksi on menetelmäopas, jossa on ryhmäytymistä edistäviä menetelmiä, joita on helppo hyödyntää oppituntien ohessa. Menetelmät ovat suunniteltu siten, että niihin ei kulu kovin paljon aikaa eikä niiden toteuttamisessa tarvita erityisiä välineitä. Opinnäytetyössä on kuvattu produktin tekoprosessi vaiheittain.