Tyttöjen tavoittaminen ja osallistaminen taidekoulutukseen : kehitysyhteistyöhanke Naatange Art La

Abstract

Opinnäytetyöni selvittää kuinka Lasten ja nuorten säätiön kehitysyhteistyöhankkeeseen Naatange art la saataisiin tyttöjä määrällisesti osallistumaan enemmän ja kuinka tytöt tavoitettaisiin paremmin.

Senegalissa monissa perheissä, työyhteisöissä sekä muissa organisaatioissa toimitaan sukupuolisidonnaisesti. Nämä sukupuolitetut toiminnat rakentavat yksilön minäkuvaa ja roolia yhteisössä. Näin ollen vanhakantaisia toimintamalleja sekä ajatuksia pidetään yllä, ja niitä on vaikeaa muuttaa ja kehittää. Tyttöjen koulutusta voidaan rajoittaa sukupuoleen vedoten sekä avoimesti, mutta myös hienovaraisesti sukupuoleen perustuvien vuorovaikutusten kautta eri yhteisöissä.

Senegal on herännyt hiljalleen tasa-arvokysymyksiin viime vuosikymmenen aikana. Sen seurauksena on perustettu lukuisia kansalaisjärjestöjä, jotka tarjoavat matalan kynnyksen koulutusta vähäosaisille ihmisille. Kansalaisjärjestöjen yhdistyessä on syntynyt suurempia organisaatioita, jotka ovat suorassa vuorovaikutuksessa koulujen ja paikallisten väestöryhmien kanssa. Tyttöjen koulutuksen edistämisessä uskotaan verkostojen hyödyntämiseen ja tiedottamiseen. Verkostot myös vahvistavat paikallisyhteisöjä, kun ne tekevät koulujen kanssa yhteistyötä. Tyttöjen on silti edelleen hankala löytää koulutuksiin ja tyttöjen koulutus herättää paljon kysymyksiä.

Opinnäytetyö osoittaa patriarkaalisen yhteiskunnan asenteiden suoran vaikutuksen tyttöjen tavoittamiseen ja osallistamiseen koulutukseen sekä käsittelee Senegalin yhteiskuntarakennetta edellä mainittuihin seikkoihin. Opinnäytetyö tutkii, kuinka asiaa tulisi lähestyä ja kuinka saadaan kestäviä ratkaisuja.