Ratsastuksen nuorisotyö

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli nuorisotyön kehittäminen ratsastajainliitossa ja ratsastusseuroissa. Opinnäytetyön tilaajana toimii Suomen Ratsastajainliitto ry (SRL). Työ on tehty tilaajan tarpeesta kehittää ratsastuksen nuorisotoimintaa. Työ on toteutettu monella tasolla yhtä aikaa siten, että jokainen taso on täydentänyt toisiaan. Tämä opinnäytetyö on jatkoa Sanni Uusitalon, Boostia ratsastuksen nuorisotoimintaan-opinnäytetyölle, jossa on kuvattu ja selkeytetty nuorisotoimijoiden roolia alueilla ja seuroissa. Tarkoituksena oli kartoittaa seuroissa jo tehtävää nuorisotyötä, sekä tuoda jo tehtävää työtä näkyväksi. Tarkoitus on tuottaa myös materiaalia ja työkaluja seuroille avuksi. Tarkoituksena oli myös pohtia, miten alueilla ja seuroissa voisi työtä vielä kehittää, sekä selvittää, onko aiemmassa opinnäytetyössä tehdyt aluevastaavien työnkuvat saatu jalkautettua käytäntöön. Työn tavoitteena oli selvittää miten nuorisotyötä voisi kehittää Suomen Ratsastajainliitossa sekä ratsastusseuroissa. Millaista nuorisotyötä ratsastajainliiton alueilla ja seuroissa jo tehdään? Millaisia työkaluja voisimme tuottaa nuorisotyön tukemiseksi? Miten voisi tuoda jo tehtävä nuorisotyö näkyväksi? Miten nuorisotyötä seuroissa voisi kehittää? Miten alueiden nuorisotyötä voisi kehittää? Onko alueiden nuorisovastaavien toimenkuvat saatu jalkautettua käytäntöön? Miten voisimme yhteisöpedagogiikan keinoja käyttäen vielä nostaa nuorisotyön laatua ja tarkoitusta? Näihin kysymyksiin vastaan tutkimuksella ja teorialla, jonka pohjalta olen laatinut kehittämisideoita sekä materiaalia nuorisotoiminnan tueksi. Tutkimuksia tehtiin kaksi ja ne toteutettiin Survey-kyselynä. Toinen kysely tehtiin ratsastusseuroille nuorisotyöstä ja toinen SRL:n alueiden nuorisotoiminnasta vastaaville. Näitä tutkimuksia hyödynnettiin myös pohjana kehityskeskusteluissa alueiden nuorisovastaaville sekä materiaalin tuottamiseen. Opinnäytetyön teoriaosuudessa tarkastelen nuorisotyön keskeisiä käsitteitä yhteisöpedagogiikan kentältä: Osallisuus, yhteisöllisyys, liikuntakasvatus ja sosiaalipedagogiikka. Sosiaalipedagogiikkaa tarkastelen erityisesti sosiaalipedagogisen hevostoiminnan kautta. Työ tuotti materiaalina nuorisotyön oppaan, sekä tavoitteiden asettamiseen lomakkeet alueiden nuorisotoiminnasta vastaaville. Lisäksi Ratsastajainliiton alueille on nyt perustettu nuorisotiimejä. Suomen Ratsastajainliitolla ja seuroissa on jo olemassa hyviä ja toimivia rakenteita. Nuorisotyötä tehdään jo paljon ja tämän avulla nostan tuota työtä näkyväksi ja tuon myös teoriaa nuorisotyön tueksi ja elämäntaitojen opettamiseen. Työni tuo myös konkreettisia työvälineitä kentälle toiminnan suunnitteluun ja toteutukseen, sekä arvioimiseen. Seuroissa on selkeästi halua kehittää nuorisotoiminta ja saada siihen koulutusta ja työvälineitä. Koulutuksesta hyötyisivät myös alueiden nuorisovastaavat. Erityisesti panostaisin teorian tuomista nuorisotyön taustalle. Ratsastajainliitto voisi hyötyä nuorisotyön ammattilaisista ja erilaisista nuorisotyön hankkeista. Vaikka työ on laadittu ratsastuksen nuorisotyöstä, pystytään opinnäytetyöni tuloksia heijastamaan kaikilta osin eläinten kanssa tapahtuvaan nuorisotyöhön. Tiettyjen osa-alueiden kuten osallisuuden, yhteisöllisyyden sekä liikuntakasvatuksen osalta sitä voidaan soveltaa kaikkeen nuorisotoimintaan.