Tiina on aina Tiina : diskurssianalyyttinen tutkimus Anni Polvan Tiina-kirjojen tyttökuvasta

Abstract

Tutkimukseni tavoitteena on selvittää minkälaisen kuvan Anni Polvan Tiina-kirjat antavat 1950-luvun tytöistä. Tutkimuksessani tarkastelen minkälaisena kirjat kuvaavat tyttöjä ja millainen on heidän ase-mansa 1950-luvun perheessä ja yhteiskunnassa. Lisäksi selvitän niitä arvoja ja ihanteita, joita tytöt voivat Tiina-kirjoista omaksua.

Tutkimusmenetelmänä käytin laadullista tutkimusmenetelmää ja diskurssianalyysiä. Tutkimus aineistoni koostui Anni Polvan Tiina- sarjan 14 ensimmäisestä kirjasta, jotka ovat kirjoitettu 1950-ja 1960-luvuilla. Tutkimuksessani etsin kirjoista tyttöyttä kuvaavia määritelmiä ja rakensin niiden avulla neljä mielestäni olennaisinta diskurssia. Sen jälkeen analysoin aineistoa näiden neljän diskurssin avulla, jotka olivat rohkeuden diskurssi, oikeudenmukaisuuden diskurssi, ulkonäön diskurssi ja kunnollisen tytöt diskurssi.

Diskurssien avulla muotoutui Tiina-kirjojen välittämä kuva 1950-luvun tyttöjen maailmasta, jossa näkyi-vät perinteiset sukupuoliroolit sekä avioliiton arvostus. Tytöiltä odotettiin kauniita käytöstapoja, korkeaa moraalia sekä siisteyttä ja tyyneyttä. näiden ominaisuuksien avulla tytöstä kasvoi hyvä vaimo ja äiti, joka nähtiin jokaisen tytön päämääränä. Tytöt itse sen sijaan haaveilivat missin urasta, kauneudesta, ja hienoista vaatteista, eli niistä asioista, joista tytöt haaveilevat edelleen tänäkin päivänä. Tytön rooli perheessä oli äidin apulaisena keittiössä. Polkkatukat ja farkkuhousut edustavat kirjoissa modernisoituvaa tyttökuvaa.

Kirjat tarjoavat kuvan perinteisestä tytöstä, mutta nostavat rinnalle myös modernimman tyttökuvan, jota Tiina edustaa. Tiina-kirjat välittävät lukijalleen viestiä siitä, että tytöt voivat olla samaan aikaan sekä rohkeita, että naisellisia. Modernin tyttökuvan ohella Tiina muistuttaa lukijalleen vanhoista hyvistä ar-voista, kuten rehellisyydestä ja hyväsydämisyydestä.

Tutkimukseni merkitys yhteisöpedagogin työkentässä näkyy sukupuolisensitiivisessä tyttötyössä, jossa on tärkeää tiedostaa tyttöyteen liittyviä arvoja ja asenteita sekä hahmottaa tytön rooli yhteiskunnassa. Kuten tutkimuksestani käy ilmi tytöt eivät ole juurikaan muuttuneet ajan myötä, vain asenteet ja odotukset heitä kohtaan ovat erilaiset. Lisäksi tutkimukseni avulla osoitan, että esimerkiksi viihdekirjallisuudestakin tytöt voivat poimia aikansa ihanteita sekä heihin kohdistuvia odotuksia.

The objective of my study is to clarify what kind of a picture the Anni Polva's Tiina books give about the girls of the 1950's. In my study I examine what kind of image the books represent about girls and their status in the family and society in the 1950's. Furthermore, I clarify those values and ideals which the girls can adopt from Tiina books.

I used a qualitative research method and discourse analysis as a research method. My study material consists of Anni Polva's Tiina series from the first 14 books which have been written in the 1950's and 1960's. In my study I look for the definitions of girlhood from the books and then I made the four most essential discourses about them. After that I analysed the material with the help of these four discourses. These discourses are discourse of the courage, the discourse of the fairness, the discourse of the appearance and the discourse of the decent girls.

The discourses gave the picture of the world of girls in the 1950's where is possible to see traditional gender roles and appreciation of the marriage. From the girls were expected beautiful manners, high morals, tidiness and calmness. With the help of these properties the girl grew to be a good wife and mother, which was seen as every girl's goal. The girls themselves instead dreamt the model career, beauty and from fine clothes, in other words from those matters which the girls still dream today. The girl's role in the family was working as the mother's assistant in the kitchen. The bobs and jeans trous-ers represent the modern girl picture in the books.

The books offer the picture of the traditional girl but also raises beside a modern girl picture which Tiina represents. The Tiina books transmit to their reader the message from the fact that the girls can be at the same time both courageous and feminine. In addition to a modern girl picture Tiina reminds of old good values, such as honesty and kindheartedness to her reader.

The significance of my study in the community educator’s field is seen in the sex sensitive girl work in which it is important to realise values and attitudes which are related to the girlhood and to perceive the girl's role in the society. As from my study it appears, the girls have not really changed in time, only the attitudes and expectations towards them are different. Furthermore, I show with the help of my study that the girls can pick the ideals of their time and the expectations which are directed to them for example from the light reading.