Opas monikulttuurisille nuorille suunnatusta leiriohjaajakoulutuksesta

Abstract

Tämä opinnäytetyö on kuvaus ja analyysi prosessista, jonka tuloksena tuotettiin Suomen nuorisoyhteistyö Allianssi ry:lle ja Suomen Pakolaisapu ry:lle opas, jonka avulla leiriohjaamisesta kokemusta omaava järjestö voi toteuttaa viikonlopun mittaisen leiriohjaajakoulutuksen monikulttuurisille nuorille. Oppaan laatiminen pohjaa demokoulutukseen, joka järjestettiin vuoden 2010 toukokuussa. Opinnäytetyö kuvaa prosessin suunnitteluvaiheesta valmiin produktin tuottamiseen. Tietopohjana on monikulttuurisuuden ja kansainvälisyyden, sosiaalisen vahvistamisen ja eri kasvatuksellisten menetelmien, kuten forumteatterin, seikkailukasvatuksen ja tekemällä oppimisen näkökulmia. Oppaan tarkoitus ei ole antaa tietoa leiritoiminnan järjestämisestä, vaan ohjeistaa käyttäjä orientoitumaan monikulttuurisen ryhmän ohjaamiseen, sekä ottamaan huomioon niitä seikkoja, jotka nousevat esiin eri kulttuuri- ja kieliryhmien parissa työskennellessä. Pyrimme myös tarkastelemaan prosessia, sen vahvuuksia ja ongelmakohtia, tavoitteita ja onnistumisia niin oppaan, prosessin, laatijan kuin tilaajankin näkökulmasta.

This thesis work is a report and an analysis covering the process which resulted in a manual for organizing a weekend-long camp instructor course for multicultural young. The manual was ordered by the Finnish Youth Co-operation Allianssi and the Finnish Refugee Council. The thesis depicts the process beginning from the planning stage and resulting in producing the completed manual. The theory base lies in the themes of multiculturalism, social empowerment, different pedagogical methods such as forum theater, adventure education and non-formal learning. The purpose of the manual is not to provide know-how on organizing camp activity, but instead making the reader aware of the necessary viewpoints when working with a multicultural group of youngsters, such as differences of culture and dealing with the language barrier. The thesis also examines the process, it’s strengths, difficulties, goals and achieving them from the viewpoints of the course’s participants, producers as well as the organizations’.