”Paljon olisi kehitettävää, mutta ei se raha puussa kasva.” : Tutkimus Joensuun Niinivaaran lukion opiskelijoiden hyvinvointia edistävistä tuki- ja toimintamuodoista kouluympäristössä

Abstract

Tämä opinnäytetyö on tehty Joensuun Niinivaaran lukiolle. Tutkimuksessa oli tarkoituksena selvittää opiskelijoiden mielipiteitä heille tarjottavista hyvinvointia edistävistä tuki- ja toimintamuodoista kouluympäristössä. Aiheesta on tehty aiemmin valtakunnallisia tutkimuksia (kouluterveyskyselyt ja nuorisobarometrit), mutta tämä opinnäytetyö tarjoaa täsmällisempää tietoa Niinivaaran lukion tuki- ja toimintamuotojensa toimivuudesta.

Tutkimuskysymykset olivat seuraavat:

1.Ovatko opiskelijat tyytyväisiä heille tarjottujen tuki- ja toimintamuotojen saatavuuteen ja laatuun? 2.Onko tuki- ja toimintamuodoissa jotain kehitettävää? 3.Onko tarvetta uusille toimintamuodoille tai tulisiko nykyisiin tuki- ja toimintamuotoihin tuoda jotakin lisää? 4.Ovatko tämänhetkiset tuki- ja toimintamuodot rakentaneet yhteisöllisyyttä ja helpottaneet kouluyhteisöön kiinnittymistä?

Tutkimus toteutettiin kyselyn avulla, jossa selvitettiin tyytyväisyyttä tuki- ja toimintamuotojen saatavuuteen ja laatuun sekä kehitysehdotuksia nykyisiin toimintamuotoihin ja tarpeita uusien toimintamuotojen järjestämiseksi.

Selkeästi suurimmat puutteet löytyvät kouluterveydenhuollosta sekä erityisopetuksesta. Kyseisiä palveluita ei ole tarpeeksi saatavilla ja myös palvelun laadusta jakoivat mielipiteitä. Tutoreitten toimintaan oltiin erityisen tyytyväisiä ja tutoreitten järjestämää toimintaa toivottiin lisää.

Aineistonkeruutavan vuoksi tutkimuksen tulokset eivät ole kovin syvällisiä ja kuvailevia. Puutteet tuki- ja toimintamuodoista tulevat ilmi, mutta niiden vaikutukset yhteisöön ja yksittäiseen opiskelijaan jäävät puuttumaan. Tutkimukseni avulla saatiin kuitenkin paljon hyödyllistä tietoa ja ideoita lisätutkimuksille, joissa voitaisiin käyttää hyväksi tässä tutkimuksessa saatua aineistoa.

This thesis is made for Joensuu Niinivaara high school. Aim of this research was to find out students´ opinions about welfare supportive services and activities in school environment. There are many national researches about this subject, but this thesis offers exact information about functionality of their services and activities.

Research questions were:

1.Are students satisfied for the offered services and activities? 2.Is there something to improve in the current services and activities? 3.Is there need for new services and activities or should current services and activities be increased? 4.Have current services and activities built communality and made easier to attach to school community?

Research was made via survey, which cleared students´ opinions about current services and activities and also their improvement proposals and possible need for new services.

Clearly the biggest weaknesses were in student’s health care and special education. These services were not available enough and also quality of services divided opinions. Students were particularly satisfied on tutors and the work they are doing. They also requested more various happenings organized by tutors.

Because of my material collecting method the results are not so thorough and descriptive. Weaknesses in services are revealed but what those weaknesses cause to individual and community are missing from the results. My research gives useful information and also ideas for other researches which can use my material as good basis.