Poliisihallinnon verkkokoulutukset ja niiden toteutuminen henkilöstön näkökulmasta

Abstract

Verkkokoulutukset ovat viime vuosina lisääntyneet poliisihallinnossa ja tulleet jäädäkseen. Verkkokoulutukset koskevat usein koko poliisin henkilöstöä ja voivat liittyä esimerkiksi poliisin työn kannalta olennaisiin lakiuudistuksiin. Verkkokoulutukset on suoritettava asetettuun määräaikaan mennessä ja koulutuksen hyväksytty suorittaminen edellyttää loppukokeen suorittamista hyväksytysti. Vaikka kyse on usein koko henkilöstöä koskevista koulutuksista, henkilöstön mahdollisuuksissa koulutusten asianmukaiseen suorittamiseen on eroja.

Opinnäytetyössä selvitetään, kuinka poliisin henkilöstö kokee verkkokoulutukset ja kuinka ne ovat käytännössä toteutuvat henkilöstön näkökulmasta. Opinnäyte on tutkimuksellinen ja tutkimusote on kvantitatiivinen. Tutkimuksen kohdetyhmänä on Hämeen poliisilaitoksen henkilöstö. Tutkimusaineisto on hankittu koko Hämeen poliisilaitoksen henkilöstölle henkilökohtaisena sähköpostilinkkinä lähetetyllä Webropol-verkkokyselyllä. Kyselystä saatua aineistoa on tulkittu tilastollisin menetelmin.

Tutkimuksen mukaan Hämeen poliisilaitoksen henkilöstö kokee, että verkkokoulutusten organisoinnissa on puutteita. Verkkokoulutusten suorittamiseen ei ole riittävästi aikaa ja ajan joutuu usein itse järjestämään. Käytettävissä oleva aika on lisäksi usein rauhatonta, eikä koulutuksia ole voinut tehdä rauhallisessa tilassa. Verkkokoulutusten sisältöä henkilöstö pitää tärkeänä ja työn kannalta olennaisena. Henkilöstön mielestä verkkokoulutus tarvitsee tuekseen perinteistä lähiopetusta. Verkkokoulutuksen soveltuvuus koulutusmuodoksi on henkilöstön mielestä jossain määrin riippuvainen koulutuksen aiheesta.

Mahdollisena ratkaisuna tutkimuksessa havaittuihin ongelmiin ja epäkohtiin verkkokoulutusten toteutumisessa voisi olla koko poliisilaitosta koskevat linjaukset ja ohjeistukset, joissa määritellään riittävän selkeästi verkkokoulutusten suorittamiseen järjestettävä aika ja muut edellytykset. Tämä voisi helpottaa ja yhdenmukaistaa esimiestyötä ja lisätä henkilöstön tasapuolisia mahdollisuuksia koulutusten suorittamiseen. Verkkokoulutusten toteumista voisi tämän tutkimuksen perusteella olla tarpeen selvittää poliisihallinnossa laajemminkin.