Videonteko osana sosiaalisesti vahvistavaa erityisopetusta : Nuorisotiedotuspiste Nurkkelin esittelyvideo

Abstract

Toiminnallisen opinnäytetyöni tavoitteena oli tuottaa tilaajatahoille, eli Pohjoisen Keski-Suomen nuorisotiedotus- ja osallisuushankkeelle sekä Äänekosken kaupungin nuorisopalveluille, nuorisotiedotuspiste Nurkkelin esittelyvideo.

Video toteutettiin Äänekoskella sijaitsevan koulun kahdeksansien luokkien erityisryhmän kanssa. Toteutin myös nuorisotiedotuspisteen markkinointia paikallisissa kouluissa käyttäen esittelyvideota markkinointini-infojeni sisältönä. Opinnäytetyöni produktina on tehty esittelyvideo.

Henkilökohtaisina tavoitteinani oli yhdistää ja syventää aiempia opintojani sosiaalisesta vahvistamisesta sekä viestinnästä ja mediakasvatuksesta, sekä saada kokemusta koulumaailman kanssa tehtävästä yhteistyöstä ja erityisnuorten ohjaamisesta. Samalla pohdin mielessäni pitkään itänyttä Miina Savolaisen kehittämän voimauttavan valokuvan käsitteisiin pohjautuvan voimauttavan videon ideaa.

Tutkin produktini aikana videon teon sosiaalisesti vahvistavia vaikutuksia nuoriin teettämällä videon tekoon osallistuneilla nuorilla sekä produktin alussa että lopussa kyselyn, ja tekemällä havaintoja. Tutkimukseni oli laadullinen ja toiminnallinen. Tutkimuksessani kävi ilmi, että videon teon myötä nuoret saivat onnistumisen kokemuksia, löysivät itsestään uusia taitoja ja puolia, sekä totesivat olevansa joissain asioissa parempia kuin luulivat olevansa.

Opinnäytetyölläni pyrin tuomaan ammattialalleni kokemuksia mediakasvatuksen sosiaalisesti vahvistavista vaikutuksista etenkin erityisopetuksessa, sekä havaintoja nuorisotyön ja koulujen välisen yhteistyön kehittämistarpeista sekä hyödyistä. Onnistuin myös hiukan herättelemään aiheesta keskustelua ja ideointia paikallisella tasolla.

The intention of my thesis was to produce an introductory video of Äänekoski's information spot Nurkkeli. The video was ordered by Pohjoisen Keski-Suomen nuorisotiedotus- ja osallisuushanke and Youth Services in Äänekoski. I made the video with a group of juveniles of special education in eighth grade. I also made some marketing for the Nurkkeli in local schools, and used the video during my marketing-briefings. The introductory video is the product of my thesis.

As my personal intentions were to combine and deepen my previous studies in social reinforcement, media education and communication. I also wanted to get some personal experience of collaboration between youth work and schools, and guiding youth who are having a special education. During my thesis I also reflected my own ideas of using video as a reinforcing tool as Miina Savolainen has used photos.

As an investigational part of my thesis was my functional and qualitative investigation. My investigation researched if making a video has any reinforcing impacts in youth. I made a query to the youth before and after making the video, and some observations during the hole project. As a conclusion was, that the youth had experiences of succeeding, found some new skills that they didn´t even know that they had, and were better in some things than they thought.

I attempted to bring to my occupational field experiences of media educations reinforcing impacts especially in special education, and perceptions about the issues that needs developing in collaboration between youth work and schools. I also managed to awake some discussion and generating ideas of the matter in local level.