Seuraajasta soveltajaksi : Sosiaalinen media opetusympäristönä

Abstract

Viimeisen vuosikymmenen aikana Internetin käytössä on tapahtunut selkeä murros: siinä on astuttu uuteen sosiaalisempaan ja osallistavampaan vaiheeseen. Verratessamme sosiaalista mediaa meille entisestään tuttuihin medioihin, huomaamme, että tutut mediat tarjoavat meille yksisuuntaisen informaation annon. Sosiaalinen media eroaakin näistä tarjoamalla interaktiivisen alustan, jonka sisältöön me voimme vaikuttaa. Sosiaalinen media tarjoaa samalla mahdollisuuden käyttää monia medioita yhdessä viestin ymmärtämisen helpottamiseksi.

Opinnäytetyöni idea syntyi Masalan lukion tarpeesta saada konkreettisempi kosketus sosiaaliseen mediaan, ja erityisesti sen käyttöön opetustarkoituksessa. Lukio näki sosiaalisen median tulevaisuuden opetusmuotona, halusi kuulla sen erilaisista mahdollisuuksista opetustarkoituksessa enemmän, ja saada siihen konkreettisemman kosketuksen.

Tämä työ on luonteeltaan toiminnallinen opinnäyte, johon kuuluu kaksi konkreettisesti syntynyttä tuotetta tämän kirjallisen opinnäytteen lisäksi. Ensimmäinen tämän projektin myötä syntynyt tuote on sosiaalisen verkkoyhteisön luominen ja käyttöönotto opetustarkoituksessa Masalan lukiolle. Toinen tuote on kirjallinen perehdytyspaketti opettajille sosiaalisista medioista ja niiden mahdollisuuksista opetustarkoituksissa. Sosiaalisen median käyttöönottoprosessia kuvataan tarkemmin tässä työssä, ja perehdytyspaketti on tämän työn liitteenä.

Sosiaalisen median palvelun käyttöönottoa mietittäessä ajatus kehkeytyi melko nopeasti Ning-palvelun käyttöönoton suuntaan. Syynä tähän oli se, että Ning on huomattavan joustava palvelu, jota voisi monipuolisesti muokata vastaamaan Masalan lukion työryhmän toiveita. Ning-palvelimeen luotiin siis Masalan lukion suljettu yhteisö, johon kutsuttiin käyttäjiksi pieni testiryhmä lukion oppilaita ja opettajia. Yhteisö nimettiin työryhmän ajatustyön pohjalta ”Taitava”:ksi. Taitavan käyttö on tarkoitus laajentaa pian testiryhmän käytöstä yleiseen käyttöön, ja sen kehitystyö tulee vielä tästäkin jatkumaan. Toistaiseksi verkkoyhteisöön on luotu mahdollisuus opiskelijoille ja opettajille kirjoittaa blogia, osallistua koulua koskeviin foorumikeskusteluihin ja tutustua sosiaalisten medioiden yleisiin toimintaperiaatteisiin.

Sosiaalisten medioiden hyödyntäminen koulujen opetuskäytössä tuntuu olevan vielä toistaiseksi melko pitkälti lasten kengissä, mutta lienee vain ajan kysymys, milloin sosiaalisen median lähes rajattomia mahdollisuuksia aletaan soveltaa koulumaailmassa enemmänkin.

Over the past decade a big transition has happened in the use of the Internet: it has entered into a more social and participating phase. When comparing social media with other more conventional medias, we find that the media we are used to provides us a one-way information. Social media differs from these by providing us an interactive platform where we can influence the content. Sosial media also offers the opportunity to us many medias in conjuction to faciliate the understanding of the message.

The idea for this thesis was born from the Masala high scool’s need of getting a better touch on social media and specially in how to apply it to a teaching enviroment. The high school saw the future of social media as a form of teaching, wanted to hear the different possibilities for educational purposes and get a more concrete touch with it.

This work is a functional thesis, which in addition to this written thesis, includes two specifically created products. The first product born through this project is the creation of a social network and its deployment for educational purposes in Masala high school. The second product is a written guide of social media and its possibilities for teaching purposes, directed to teachers. Social media deployment process is described in detail in this work, and the guide of social media is attached to this work.

When considering the deployment of social media, the idea evolved fairly rapid into the direction of The Ning service. The reason for this was that Ning is a remarkably flexible service, which could be versatile tailored to meet the wishes of the Masala high school team. A Ning-based closed social network was created for Masala's high school and a small group of test users, formed by students and teachers, was invited. Based on the high school’s team’s ideas, the network was named as Taitava. The use of Taitava is supposed to be extended out the test group towards more general use, even though the development of this social network will be continued. So far, opportunities for students and teachers has been created in the social network to write blogs, participate in school's forum discussions and get to know with the general basics of social media.

The use of the social media in education seems to be still pretty much in its infancy, but it is probably only a matter of time before the almost limitless opportunities of the social media are applied more into the educational world.