Selkoryhmä terveyskasvatuksen oppimisympäristönä nuorille ja aikuisille kehitysvammaisille

Abstract

Opinnäytetyöni tavoitteena oli luoda toimintamenetelmä terveyskasvatuksen oppimisympäristöksi aikuisille ja nuorille kehitysvammaisille. Työni tarkoituksena oli myös tuottaa kohderyhmälle suunnattua selkokielistä terveyskasvatusmateriaalia. Materiaali tukee ryhmäläisiä terveystiedon hahmottamisessa ja sitä käytetään myös ryhmässä oppimisen tukena.

Terveyskasvatuksen oppimisympäristöksi valikoitui selkoryhmä, missä puhutaan ja luetaan selkokielellä. Selkokieli on sisällöltään, sanastoltaan ja rakenteeltaan yleiskieltä luettavammaksi ja ymmärrettävämmäksi mukautettua kieltä. Vuonna 1991 ilmestynyt Eeva-Kaisa Mäkisen teos ”Ikiliikkuja” on selkokielinen tietokirja liikunta- ja terveyskasvatuksesta. Teoksen rakenteellinen malli on hyvä pohja selkokielisen terveyskasvatusryhmän pitämiselle. Kuitenkin kahdessakymmenessä vuodessa on tehty paljon tutkimuksia ja on saatu uutta teoriatietoa selkokielestä, kehitysvammaisuudesta, ryhmätoiminnasta ja terveyskasvatuksesta. Tavoitteenani oli saada paras mahdollinen teoriatieto liittyen ryhmän ohjaukseen, toteutukseen, ryhmäläisiin, vuorovaikutus ja kommunikaatiokeinoihin sekä sisältöön liittyviin asioihin. Koin työn tekemisen tärkeäksi, koska saatujen tuloksien avulla pyrittiin mahdollistamaan ja vahvistamaan kohderyhmän osallisuutta omaan elämään ja omiin valintoihin ajatellen omaa terveyttä.

Opinnäytetyöni on toiminnallinen työ, jonka tuloksena saatiin ryhmätoiminnan malli toiminnan toteuttamiseen sekä terveyskasvatusmateriaalia. Toiminnallisen opinnäytetyön toteuttamiseen on teoriatiedon ohella sovellettu toimintatutkimuksellisia menetelmiä. Saatujen tuloksien on tarkoitus tukea toinen toisiaan, materiaali oppimisen tukena ryhmässä, ja ryhmä materiaalin opettelemisen oppimisympäristönä.

Opinnäytetyön johdosta syntyneet tulokset, menetelmä sekä materiaali jäävät työn tilaajan, Honkalampikeskuksen päivätoiminnan käyttöön. Honkalampi-keskuksen päivätoiminta palvelee lähialueen kehitysvammaisia asukkaita. Palveluita käyttävät myös lähikunnista tulevat asiakkaat. Honkalampikeskuksen päivätoiminnan tavoitteena on lisätä asiakkaiden elämänlaatua ja -hallintaa, kehittää ja ylläpitää vuorovaikutustaitoja ja sosiaalisia suhteita sekä lisätä valmiuksia mahdollisimman omatoimiseen elämään. Työ on suunniteltu vastaamaan noita tavoitteita. Tarkoitus on myös jatkaa selkokielisen terveyskasvatusryhmän toimintaa Honkalampi-keskuksen päivätoiminnassa. Työn johdosta syntyviä tuloksia voidaan soveltaa myös muihin selkokielen käyttäjäryhmiin kuten vanhuksiin, henkilöihin joilla on lukemisen tai kirjoittamisenvaikeuksia tai henkilöihin joiden äidinkieli ei ole suomi.

The first goal of this thesis was to create a model for health education’s learning environment for young and adult disabled people. The second goal of this thesis was to produce new material on health education in plain language. Plain language material is being used to support target group in their learning.

Plain group was selected as health education’s learning environment. In a plain group talking and reading is in plain language. Plain language is easier to understand than standard language. In 1991 Eeva-Kaisa Mäkinen wrote a guide on physical and health education in plain language. The guide’s structural model is a good base to organize a health education group in plain language. However in past twenty years there have been many researches related to the topic of my thesis. My goal is to get the best possible theory knowledge which is related to this work’s content. I feel that my thesis is important, because the results which were gained based on this thesis will allow and strengthen target group’s involvement in their way of living.

This thesis is a functional work. Two results were achieved with this work, group activity’s model for organize the activity and a health education material in plain language. Besides theory knowledge I used action research methods on this thesis. The two results which were achieved in this thesis are meant to support each other, material supports learning in the group and the group supports learning of the material.

Results that are achieved based on this thesis are going to be used at Honkalampi centre’s day activity unit. Honkalampi centre’s day activity unit produces services for local disabled clients. Also local municipality’s disabled clients use Honkalampi centre’s services. The Honkalampi centre’s day activity unit goals are to increase client’s quality of life and develop and maintain communication skills and social relations. Activities are aiming for as an independent life as possible. This thesis is planned to respond to those goals. The health education group in plain language will continue its operation at Honkalampi centre’s day activity unit using this new method. Results that are achieved based on this thesis can also be adapted for elderly and to the people whose mother tongue is not Finnish.