Voisiko tätä tehdä ihan elääkseen : Tarvekartoitus uraa aloittavan kuvataiteilijan ammattikäytäntöoppaalle

Abstract

Nuoren taiteilijan siirtyminen taideopiskelijasta vapaaksi, ammattia harjoittavaksi kuvataiteilijaksi ei tapahdu välttämättä kivuttomasti. Suomalainen kuvataidekoulutus valmistaa taiteilijoita työelämään, mutta huolimatta oppilaitosten panostuksesta ammattikäytäntöjen opetukseen nuoret uraansa aloittelevat taiteilijat ovat usein suuren haasteen edessä valmistuessaan taideoppilaitoksesta. Mitä ammattikäytäntöjä kuvataiteilijan tulisi hallita, jotta tämä kykenisi harjoittamaan ammattiaan?

Taidekeskus Salmelan tilaama opinnäytetyö selvittää kuinka paljon ja millaista opetusta taideoppilaitoksissa annetaan ammatillisista aiheista ja miten nuoret taideopiskelijat näkevät ammatinharjoittamiseen liittyvien aiheiden merkityksen uralleen.

Opinnäytetyötä varten tehty tutkimus osoittaa, että nuoret kuvataiteilijat kokevat ammattikäytäntöjen hallitsemisen tärkeänä. Vuonna 2011 valmistuville kuvataideopiskelijoille lähetetty sähköinen kysely ja tehdyt haastattelut osoittavat että kuvataidekoulutus ei tällä hetkellä vastaa nuorten kuvataiteilijoiden toiveita ammattikäytäntöjen opetuksen suhteen. Koulutusta työelämään liittyvistä asioista toivottaisiin opetussuunnitelmiin lisää ja opetusta aiheista tulisi saada koko taideopintojen ajan.

Kuvataideopintojen aikana saadun opetuksen lisäksi kaivataan lisää uusia tietolähteitä kuvataiteilijan ammattikäytännöistä. Nykyiset tietolähteet eivät kykene tarjoamaan riittävän selkeää ammatillista apua kuvataiteilijan ammatissa eteen tuleviin käytännön kysymyksiin. Kirjallisen ammattikäytäntöoppaan tarve ja merkitys uraa aloitteleville taiteilijoille ja ammattialalle olisi siis suuri.

The objective of the research, which was ordered by Art Centre Salmela, was to investigate how much and what kind of education is given by the Finnish art schools in the topics related to professional practices and, on the other hand, to find out how relevant do the young art students consider those topics to be for their future careers. The study was conducted using a combination of questionnaires and in-person discussions.

The transition to an independent professional artist is not necessarily a painless process for a young art student. Many young students starting their careers are facing their biggest challenge yet right after graduation. Despite the fact that the Finnish visual arts education aims to prepare artists for working life and the efforts the art schools are making in reference to studies in professional practices, many vital questions concerning artist's career life seem to be left unanswered.

The results of the study show that young artists see the studies in professional practices as important for their careers. Additionally, the results also indicate that the present visual arts education does not meet all the young artist's needs. Instead, the students are hoping that the amount of this type of education would be increased and that the education was given throughout the studies instead of just in the end, as is being done presently.

Based on the results, it is also obvious that, besides the need for some changes in the curriculum, new sources of information on professional practices are required. Present sources are not able to offer sufficient or sufficiently clear answers to the practical problems artists will meet in their professional careers. In other words, there is call for a clear written guide to artist's professional practices.