Osallisuus ja yhteisöllisyys lasten hyvinvoinnin lisääjinä sijaishuollossa

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoite on löytää lasten osallisuutta ja yhteisöllisyyttä lisääviä toimintamalleja lasten hyvinvoinnin lisäämiseksi yksityisessä sijaishuoltopaikassa. Kirjoitan näkyväksi jo olemassa olevia lasta osallistavia käytänteitä yksityisessä lastensuojelulaitoksessa. Osallisuuden lisäämistä olen lähtenyt pohtimaan lapsilähtöisen työotteen kautta ja peilannut laitoksemme toimintatapoja osallisuuden portaisiin. Osallisuuden lisääminen synnyttää yhteisöllisyyttä, joten yhteisöllisyys kulkee vahvasti työssäni mukana. Osallisuuden ja yhteisöllisyyden lisääminen lastensuojelulaitoksessa, auttaa lasta voimaan paremmin.

Osallisuuden lisäämistä olen lähtenyt pohtimaan lapsi suhteessa itseensä ja yhteisöönsä –näkökulmista. Lapsen osallistuminen omiin asioihin on tärkeää ja tämän opinnäytetyön myötä on ryhmäkotiimme tullut joitakin osallisuutta tukevia uusia toimintamalleja. Myös lapsen osallistaminen suhteessa yhteisöönsä on tärkeää lapsen hyvinvoinnin kannalta, tähän seikkaan olen ehdottanut, että laitoksessamme aloitettaisiin talon yhteiset illat. Talon yhteisen illan puolesta puhuu vahvasti positiivisen psykologian teoria yhteisesti koetusta ilosta. Positiivisen psykologian teoria yhdessä koetusta ilosta tuo paljon kaivattua piristystä sijaishuollon arkeen.

Lasten osallisuuden lisääminen on tällä hetkellä hyvin ajankohtaista, myös laki velvoittaa huomioimaan tarkasti lasten osallisuuden toteutumisen. Lisäämällä osallisuutta lapset tulevat tietoiseksi omasta elämän tilanteestaan ja joutuvat pohtimaan lähi- ja pitkänajan tavoitteita itselleen. Ohjaajan roolia on tärkeä pohtia myös osallisuuden ja yhteisöllisyyden mahdollistajana. Ohjaajan lapsilähtöinen työote edesauttaa lapsen oikeuksien toteutumisessa.

The purpose of this thesis is to increase children’s welfare by finding working methods that improve children’s participation and communality in a private foster care place. I try to make old policies more visible by writingthis thesis. Our workgroup has been trying to find more ways to involve children to take a part in our community. My starting point was to improve participation from children’s perspective and to compare working methods to the stairs of participation. Adding more participation makes our children´s home more like a community so that is why communality has been a big part of my work. By leaning to the base of knowledge I try to explain why children´s participation and the diverse development of communality are so important.

I have started to think about adding participation from the viewpoint of children’s own relationship of themselves and community. It is important for children to take part in their own matters and by this thesis our children´s home have had some new working methods that support this participation. Also children´s participation according to community is very important factor to their welfare and for this reason I have suggested that we should start having a get together evening in our children´s home. Theory of positive psychology speaks strongly for these get together evenings and for the joy that has been experienced. Theory of positive psychology tells that the joy that has been experienced together brings some fresh air to the daily routines in a foster care.

It is very current thing at this moment to increase children´s participation as the law itself obligates to take more into consideration to make it happen. By increasing children´s participation they become more aware of the situation of their lives and they have to think about goals in both near and long distance future. The role of instructor is also important to think as an enabler of participation and communality. The instructors’ child based method of work supports the children´s rights to come true.