LAN-pelaaminen sosiaalisen vahvistamisen työkaluna : Menetelmäopas verkkopelaamisesta Jyvälän Nuoret ry:lle

Abstract

Talvella 2012 Jyvälän Nuoret ry tilasi menetelmäoppaan, suunnitelmana organisoida verkkopelikerho osaksi Jyvälän Nuoret ry:n pysyvää toimintaa. Verkkopelikerhon toimintaperiaatteena on tavoittaa etsivän nuorisotyön toimintamalleja käyttäen nuoret jotka eivät ole mukana ohjatussa harrastuksessa tai käytä nuorisotilapalveluita. Toiminnallisen opinnäytetyön lopputuotteen, eli menetelmäoppaan, on myös tarkoitus tarjota Jyvälän Nuoret ry:n ulkopuolisille toimijoille lähtökohta vastaavanlaisen toiminnan käynnistämiseksi. Menetelmäoppaan tarkoitus on, että oppaan avulla pelaamisen perustiedot omaava henkilö voi aloittaa vastaavanlaisen toiminnan. Verkkopelikerho k3wl:n toiminnan perusperiaatteena ovat kasvuvaiheessa olevan nuoren identiteetin rakentumisen tukeminen, pienryhmätoiminnan avulla voimauttaminen, sosiaalisten toimintamallien sisäistäminen ja opettaa paljon pelaavalle nuorelle rajoja pelaamiseen ja pyrkiä muovaamaan pelaaminen sosiaaliseksi tapahtumaksi eristäytyneisyyden sijaan. Menetelmäopas pohjautuu sosiaalisen vahvistamisen teoreettiselle viitekehykselle sekä opinnäytetyön toimittajan vahvalle taustalle pelaamisen, mediakasvatuksen ja tietotekniikan saralla. Apuna menetelmäoppaan tekemiseen on käytetty Jyvälän Nuoret ry:n nuorisotoiminnan koordinaattori Panu Räsäsen kanssa käytyjä keskusteluja ja ammattitaitoa, mediakasvatusta ja pelaamista sivuavia tutkimuksia sekä julkaistuja opinnäytetöitä- ja menetelmäoppaita.

Jyvälän Nuoret ry is a Finnish non-govermental youth organization located in Central-Finland. Jyvälän Nuoret ry ordered a thesis about LAN- gaming and an online gaming club for boys in risk of alienation. The thesis is about social reinforcement with a combination of LAN-gaming and social pedagogy. In recent years gaming has become a great part in the lives of the youth. Gaming itself is a familiar concept in whole, but in Finland there has not been much of discussion about computer gaming as a pedagogical method. The thesis consists two parts: the thesis itself and a guidebook for Jyvälän Nuoret ry which serves as a guide for operating a LAN-gaming club. The guidebook describes various computer- and console games and demonstrates how to take the pedagogical approach of them within organized small-group activities. The methods used were based on existing literature and the methods were tested in a LANgaming club for kids from thirteen to seventeen years. The club assembled three times during March 2012, on Saturday-evenings from six o’clock until midnight. The basic principle of the events were gaming as a pedagogical concept. After every game that was played the attendees gathered up and talked about what had happened within the game and then the talk was reflected to everyday life. The attendees were happy to relate with new friends that had the same interest, computer gaming. The organization (Jyvälän Nuoret ry) valued the gaming club and hired an instructor for the spring 2012.