Oppilaan kiinnipitäminen koulussa : kiinnipito-ohjeistus Hämeenlinnan kaupungin opetushenkilöstölle
Väisänen, Tuulia (2021)
2021
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202102252680
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202102252680
Tiivistelmä
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa Hämeenlinnan kaupungin perusopetuksen opetushenkilöstölle ohjeistus oppilaan kiinnipitotilanteisiin. Opinnäytetyö on hankkeistettu. Se on tehty käytännön tarpeeseen eli ohjeistamaan opetushenkilöstöä tilanteissa, joissa joudutaan turvautumaan oppilaan kiinnipitämiseen. Vastaavaa ohjetta ei ole Hämeenlinnan kaupungilla aiemmin ollut.
Opinnäytetyö on toiminnallinen ja se sisältää toiminnalliseen opinnäytetyöhön kuuluvan produktin eli tuotoksen, teoriaosuuden sekä produktin vaiheisiin liittyvän raportin.
Kiinnipitoa suomalaisessa koulukontektissa on tutkittu vain vähän. Aiemmat tutkimukset kuitenkin osoittavat, että kiinnipitoihin kaivataan selvyyttä ja selkeää ohjeistusta.
Teoriataustassa avataan kiinnipidon ja fyysisen rajoittamisen käsitteiden lisäksi koulun turvallisuuteen liittyviä seikkoja, oppilaan haastavaa käyttäytymistä sekä kiinnipitoihin johtavia syitä. Tärkeänä osana työn teoriataustaa on opettajan sekä koulun toimintaa fyysisen rajoittamisen tilanteessa säätelevät lait.
Valmis produkti eli ohjeistus esiteltiin Hämeenlinnan kaupungin rehtoreille TEAMS-kokouksessa. Opetustoimenjohtaja välittää ohjeistuksen kirjallisessa muodossa koulujen käyttöön.
Tämä opinnäytetyö palvelee Hämeenlinnan kaupungin perusopetuksen henkilöstöä, mutta se on helposti hyödynnettävissä missä tahansa muussa Suomen kunnassa tai kaupungissa. Aihe lisää myös poliisien ja poliisiksi opiskelevien tietoisuutta koulussa tapahtuvista kiinnipitotilanteista.
Opinnäytetyö on toiminnallinen ja se sisältää toiminnalliseen opinnäytetyöhön kuuluvan produktin eli tuotoksen, teoriaosuuden sekä produktin vaiheisiin liittyvän raportin.
Kiinnipitoa suomalaisessa koulukontektissa on tutkittu vain vähän. Aiemmat tutkimukset kuitenkin osoittavat, että kiinnipitoihin kaivataan selvyyttä ja selkeää ohjeistusta.
Teoriataustassa avataan kiinnipidon ja fyysisen rajoittamisen käsitteiden lisäksi koulun turvallisuuteen liittyviä seikkoja, oppilaan haastavaa käyttäytymistä sekä kiinnipitoihin johtavia syitä. Tärkeänä osana työn teoriataustaa on opettajan sekä koulun toimintaa fyysisen rajoittamisen tilanteessa säätelevät lait.
Valmis produkti eli ohjeistus esiteltiin Hämeenlinnan kaupungin rehtoreille TEAMS-kokouksessa. Opetustoimenjohtaja välittää ohjeistuksen kirjallisessa muodossa koulujen käyttöön.
Tämä opinnäytetyö palvelee Hämeenlinnan kaupungin perusopetuksen henkilöstöä, mutta se on helposti hyödynnettävissä missä tahansa muussa Suomen kunnassa tai kaupungissa. Aihe lisää myös poliisien ja poliisiksi opiskelevien tietoisuutta koulussa tapahtuvista kiinnipitotilanteista.