Kunniaväkivalta: Kulttuurisensitiivinen ihmisoikeuskasvatus osana kotoutumista
Salonen, Yasamin (2021)
2021
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202103183563
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202103183563
Tiivistelmä
Opinnäytetyössä käsitellään kehittämistehtävää, jonka tarkoituksensa on ymmärtää kunniaväkivaltaa, sen ilmenemismuotoja sekä syitä. Tavoitteena on kehittää työkalu, jonka avulla voidaan lisätä opiskelijoiden tietoisuutta kunniakulttuurista kulttuurisensitiivisesti niin, ettei haitallisia perinteitä siirrettäisi tuleville sukupolville. Kehittämistyön tilaajana toimi työnantajani Vantaan aikuisopiston aikuisten perusopetuksen yksikkö.
Kehittämistehtävän tutkimuskohteena ovat maahanmuuttajanuoret, jotka opiskelevat aikuisille suunnatussa perusopetuksessa Vantaan aikuisopistossa. Koulutus järjestetään opetushallituksen aikuisten perusopetusta koskevan opetussuunnitelman perusteiden mukaan. Kehittämistehtävääni ohjaa perusopetuslaki, laki kotoutumisesta, tasa-arvolaki ja Euroopan neuvoston yleissopimus.
Kehittämistehtävä toteutettiin laadullisena tutkimuksena. Tutkimuskirjallisuudeksi valikoitui aikaisemmat tutkimukset ja aiheeseen liittyvä kirjallisuus. Käytettyjä menetelmiä olivat hiljainen tieto, oppituntien aikana tekemät havainnot, oppilaiden kanssa käydyt keskustelut sekä vapaamuotoiset haastattelut.
Opinnäytetyön teoreettisessa viitekehyksessä tuon esille ilmiöön liittyviä käsitteitä ja aikaisemmin tehdyn tutkimuksen valossa tunnistettuja menetelmiä ilmiön kitkemiseksi. Kehittämistyössä selvitettiin, millaisia haasteita Vantaan aikuisopiston maahanmuuttajanuoret kohtaavat ilmiön tiimoilta, miten he itse ymmärtävät kunniaväkivallan ilmiönä, miten se vaikuttaa heidän kotoutumiseensa ja tulevaisuuden suunnitelmiin, millaisia keinoja he haluavat käyttää ilmiön kitkemiseen ja millaista apua ja yhteistyötä he toivovat viranomaisilta.
Opinnäytetyön produktiona syntyi selkokielinen oppimateriaalikokonaisuus maahanmuuttajille, jossa käsitellään kulttuurisensitiivisellä otteella ihmisoikeuksia, tyttöjen ja naisten oikeuksia, tasa-arvoa, yhdenvertaisuutta, seksuaalisuutta, väkivaltaa ja kunniaan liittyvää väkivaltaa. Oppimateriaali sopii käytettäväksi maahanmuuttajille suunnatuissa koulutuksissa osana demokratiakasvatusta.
Kehittämistehtävän tutkimuskohteena ovat maahanmuuttajanuoret, jotka opiskelevat aikuisille suunnatussa perusopetuksessa Vantaan aikuisopistossa. Koulutus järjestetään opetushallituksen aikuisten perusopetusta koskevan opetussuunnitelman perusteiden mukaan. Kehittämistehtävääni ohjaa perusopetuslaki, laki kotoutumisesta, tasa-arvolaki ja Euroopan neuvoston yleissopimus.
Kehittämistehtävä toteutettiin laadullisena tutkimuksena. Tutkimuskirjallisuudeksi valikoitui aikaisemmat tutkimukset ja aiheeseen liittyvä kirjallisuus. Käytettyjä menetelmiä olivat hiljainen tieto, oppituntien aikana tekemät havainnot, oppilaiden kanssa käydyt keskustelut sekä vapaamuotoiset haastattelut.
Opinnäytetyön teoreettisessa viitekehyksessä tuon esille ilmiöön liittyviä käsitteitä ja aikaisemmin tehdyn tutkimuksen valossa tunnistettuja menetelmiä ilmiön kitkemiseksi. Kehittämistyössä selvitettiin, millaisia haasteita Vantaan aikuisopiston maahanmuuttajanuoret kohtaavat ilmiön tiimoilta, miten he itse ymmärtävät kunniaväkivallan ilmiönä, miten se vaikuttaa heidän kotoutumiseensa ja tulevaisuuden suunnitelmiin, millaisia keinoja he haluavat käyttää ilmiön kitkemiseen ja millaista apua ja yhteistyötä he toivovat viranomaisilta.
Opinnäytetyön produktiona syntyi selkokielinen oppimateriaalikokonaisuus maahanmuuttajille, jossa käsitellään kulttuurisensitiivisellä otteella ihmisoikeuksia, tyttöjen ja naisten oikeuksia, tasa-arvoa, yhdenvertaisuutta, seksuaalisuutta, väkivaltaa ja kunniaan liittyvää väkivaltaa. Oppimateriaali sopii käytettäväksi maahanmuuttajille suunnatuissa koulutuksissa osana demokratiakasvatusta.