Omin käsin : Yhteisöllistä taidetoimintaa erityisryhmille

Abstract

Opinnäytetyöni tavoitteena oli kehittää perusopetuksen erityisryhmille soveltuvaa taidetoimintaa. Työn tilaajana toimi Lasten- ja nuortenkulttuurikeskus Kulttuuriaitta, jossa olen työskennellyt tekstiilitaiteilijana kahden vuoden ajan. Kulttuuriaitan perustoimintaan kuuluu taidetyöpajojen järjestäminen toiminta-alueensa kouluissa ja päiväkodeissa. Yhtenä Kulttuuriaitan toiminnan kohderyhmänä ovat Jyväskylän kaupungin Kompassi-kulttuuriopetussuunnitelman kautta myös perusopetuksen erityisryhmät. Ryhmät koostuvat oppilaista, joilla on erilaisista oppimis-, keskittymis- ja kehityshäiriöitä sekä kielellisiä ongemia. Opinnäytetyöni aiheeksi jäsentyi taidepajatoiminnan kehittäminen ja ohjaaminen näille erityistukea tarvitseville oppilaille.

Suunnittelin ryhmille kaksi erilaista työpajakokonaisuutta, joiden sisällössä on huomioitu etenkin oppilaiden itseilmaisun, identiteetin ja sosiaalisten taitojen vahvistaminen tekstiilitaiteen keinoin. Työpajojen tavoitteena oli yhteisöllinen taiteen tekeminen, jonka aikana syntyi kokemuksia osallisuudesta ja omana itsenä hyväksytyksi tulemisesta ryhmässä. Työpajoissa opeteltiin yhteistyötaitoja ja omien ajatusten esiin tuomista. Tärkeiksi muodostuivat myös pajoissa syntyneet upeat taideteokset, joiden kautta oppilaat saivat kokea arvostusta sekä itseltään että toisiltaan.

Opinnäytetyöni tulokset, erityisryhmille suunnatut taidetyöpajat, jaetaan Taikalamppu-menetelmäoppaan muodossa. Kulttuuriaitta on osa Taikalamppua, valtakunnallista lasten- ja nuortenkulttuurikeskusten verkostoa. Taikalamppu-verkostossa julkaistaan toiminnan tuloksina syntyneitä uusia taidekasvatuksen menetelmiä oppaiden muodossa. Menetelmäoppaissa jaetaan vinkkejä, ohjeita ja uusia ideoita taidetoiminnan järjestämiseen kaikkien taidekasvatuksesta kiinnostuneiden ulottuville. Menetelmäoppaita on kaikkien saatavilla Taikalamppu-verkoston internet-sivuilla, ja painettuja versioita oppaista voi tilata Taikalamppu-keskuksista.

The purpose of this thesis was to develop art activities for school groups of children and young people with special needs. The subscriber of the thesis was Kulttuuriaitta, art center for children and young people, where I have been working for two years as a textile artist. Kulttuuriaitta organizes art workshops in the schools and daycare centers in Central Finland. Kulttuuriaitta arranges art workshops also for the school groups of children and young people with special needs, as a part of the cultural curriculum, Kompassi, in the city of Jyväskylä. The groups consist of students who have different kinds of problems with learning, concentration and development, as well as linguistic problems. Developing and running art workshops for these groups formed the subject to this thesis.

I planned two different kinds of art workshops for the groups. The main purpose of the workshops was the reinforcement of social skills, identity and self-expression. The workshops are based on community art. The target was to create participation and experiences of being accepted in a group. Children also learned cooperation skills and how to express their own ideas. The wonderful works of art that were created in the workshops were also important for the children. Because of the unique art works, children earned respect from each other.

The product of this thesis, art workshops for special groups, will be published as Taikalamppu method guidebook. Kulttuuriaitta is a part of Taikalamppu, a national network of regional art centers for children and young people. Publishing method guidebooks is a good way to share innovative art educational methods developed in the network.