Kuinka oppimisvaikeudet näkyvät nuorisotyössä : Kuinka hyvin nämä tunnistetaan ja miten nuoria pystytään tukemaan.
Holmberg, Hanna (2021)
2021
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2021052711739
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2021052711739
Tiivistelmä
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on selvittää millä tavoin, varsinkin tunnistamattomat oppimisvaikeudet näkyvät nuorisotyössä ja mitä vaikutuksia näillä on ollut nuorten elämään. Tarkoituksenani on laatimani sähköisen kyselyn tuloksista ja omista johtopäätöksistäni kartoittaa minkäkaista tietoa nuorten kanssa työskentelevillä jo on aiheesta, sekä minkälaista tietoa ja tukea pitäisi olla tarjolla.
Opinnäöytetyöni on alustava selvitys ja käytän siinä menetelmänä kvantitatiivista eli määrällistä tutkimusta. Työni teoreettinen viitekehys perustuu uusimmista tutkimuksista ja lähteistä keräämääni tietoon. Siinä käsittelen erilaisia oppimisvaikeuksia, nuoria ja nuorisotyötä.
Kysely toteutettiin helmi-maaliskuussa 2021 webropol-kyselynä ja siihen vastasi 26 nuorisotyönteijää eri puolilta Suomea. Onnistuin vastaamaan opinnäytetyössäni tutkimuskysmyksiini ja sain ajankohtaista tietoa miten eri tavoin oppimisvaikeudet vaikuttavat nuorten elämään ja mihin suuntaan toimintaa nuorisotyössä voidaan kehittää oppimisvaikeuksien ja niiden tunnistamisen kohdalla.
Opinnäöytetyöni on alustava selvitys ja käytän siinä menetelmänä kvantitatiivista eli määrällistä tutkimusta. Työni teoreettinen viitekehys perustuu uusimmista tutkimuksista ja lähteistä keräämääni tietoon. Siinä käsittelen erilaisia oppimisvaikeuksia, nuoria ja nuorisotyötä.
Kysely toteutettiin helmi-maaliskuussa 2021 webropol-kyselynä ja siihen vastasi 26 nuorisotyönteijää eri puolilta Suomea. Onnistuin vastaamaan opinnäytetyössäni tutkimuskysmyksiini ja sain ajankohtaista tietoa miten eri tavoin oppimisvaikeudet vaikuttavat nuorten elämään ja mihin suuntaan toimintaa nuorisotyössä voidaan kehittää oppimisvaikeuksien ja niiden tunnistamisen kohdalla.