Kommunikaatio kuurosokeiden liikuntatuokiossa

Abstract

Toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää mitkä tekijät vaikuttavat kommunikaation kuurosokeiden liikuntatuokiossa. Tavoitteena oli myös tarkastella millä keinoin kommunikaatiosta ja siten liikuntatuokiosta saadaan sujuva kokonaisuus. Näiden lisäksi tarkasteltiin palautteen antoa, sekä tuokion aikana että sen jälkeen.

Aineistonkeruumenetelminä toiminnallisessa opinnäytetyössä oli osallistuva havainnointi sekä videointi. Kahden ohjauskerran tuotos videoitiin ja nämä tuotokset analysoitiin.

Kommunikaation sujumisen kannalta tärkeimpiä asioita ovat riittävä näkyvyys, sujuva kommunikaatio tulkin ja kuurosokean välillä, sekä tulkin ja ohjaajan hyvä yhteistyö. Opinnäytetyöprosessin aikana huomattiin kuinka tärkeä osa liikuntatuokiota on kerronnallinen tulkkaus. Kerronnallisella tulkkauksella on suuri merkitys kuurosokean toimintaan. Ohjaajan näkökulmasta kerronnallinen tulkkaus kannustaa ja motivoi kuurosokeaa liikuntatuokiossa sekä antaa keskustelunaiheita ja näin edesauttaa sosiaalisten suhteiden kehittämistä.

Opinnäytetyö tarjoaa esimerkkejä, kuinka kuurosokeiden liikuntatuokion tulkkauksessa pienillä keinoilla voidaan vaikuttaa kommunikaation sujuvuuteen. Työstä hyötyvät tulkit, jotka ovat menossa ensimmäistä kertaa tulkkaamaan kuurosokeiden liikuntatuokiota. Tulkkien lisäksi, erityisryhmien liikunnanohjaajat hyötyvän työstän. Liikunnanohjaajat saavat esimerkkejä ja ideoita omien ryhmiensä ohjaamiseen ja tuntien suunnitteluun.

The aim of the operational thesis was to find out wich factors influences communication during deaf and blind sport session. Other aim was to figure out how to make communication work smoothly as this will affect the sport session as a whole. Giving feedback was also examined, both during and after the session.

The method of getting the material for the operational thesis was to observe in participating matter and taking video footage. Two different sport sessions were filmed and the material was analysed.

The key factors for succesful communication are visibility, functioning communication between interpreter and deaf and blind customer and also good co-operation between instructor and interpreter. During the thesis process the importance of narrative interpreting during the sport sessions was realised. Narrative approach has influental meaning to the actions the deaf and blind customers takes during the session. From instructors point of view, narrative way of interpreting motivates and encourages the deaf and blind customers during the sport session. Narrative way of interpreting gives them topics to start an conversation about and helps them to develop social relationships.

This thesis provides examples of how small details during sport session interpreting can affect the smooth flow of communication. This thesis will benefit those interpreters, who are going to work with deaf and blind people in sport setting for the first time. Besides of the interpreters, physical education instructors, who are specialised in groups with special needs, will benefit from reading this thesis. They will get “excamples” and ideas for their future work planning.