Tuntimalli Koululiikuntaliiton N…Y…T… - NYT! -kisailuun : Lasten liikunnallisia perustaitoja kehittäviä tehtäviä

Abstract

Opinnäytetyön tuotoksena suunnittelin tuntimallin Koululiikuntaliiton alakoululaisille suunnattua N…Y…T… - NYT! –kisailua varten. Malli keskittyy liikunnallisten perustaitojen kehittämiseen ja koostuu kuudesta eri tehtäväosiosta. Tavoitteena oli suunnitella tehtävät ja toteutustavat sellaisiksi, joihin kaikkien oppilaiden on helppo osallistua. Tarkoituksena oli tuottaa matalan kynnyksen toimintaa, joka motivoi lapsia liikkumaan. Tuntimallin taustatiedoksi tehtiin katsaus koululiikunnan ja lasten liikkumisen nykytilaan esittelemällä tutkimustuloksia ja ajankohtaisia projekteja.

Teoriaosuudessa on liikunnallisten perustaitojen ohella hyödynnetty tietoa liikuntamotivaatiosta, taito- ja kuntotekijöistä sekä lasten motorisesta kehityksestä. Tämän lisäksi on pohdittu kilpailemista ja yhteisöllisyyttä sekä näiden välistä jännitettä. Kisailun kannalta on pyritty ilmentämään miten kilpaileminen on hyödyllistä ja kuinka sitä tulisi käyttää menetelmänä.

Liikunnalliset perustaidot ovat lasten liikunnan kannalta ajankohtainen aihe. On keskitytty liikaa lajitaitojen opettamiseen, joten perustaitojen esille tuominen on tärkeää. Toinen ajankohtainen näkökulma on matalan kynnyksen liikuntamahdollisuuksien kehittäminen. Jotta liikkumista ja liikuntamotivaatiota saataisiin edistettyä erityisesti vähän liikkuvien osalta, tulee tarjota mahdollisuuksia, joihin on helppo osallistua.

As a product of the thesis I’ve developed a lesson model for a competition organized by the Finnish School Sports Federation. The competition is for the kids in the lower elementary school and it is focusing on the fundamental movement skills. The model consists of six different task sections. The aim was to create tasks which are easy to attend for all the students. The goal is to inspire the kids to do more sports. For the background information there’re gathered research results and reports of current projects on physical education and children’s physical activity.

As a theory, at the side of the fundamental movement skills, there’s been applied information of sports motivation, sport skills, fitness and knowledge of children’s motor development. Competition and community has been discussed and a tension between these two noticed. For this project it’s been brought up how competing can be used as a method in physical education and sports without the negative aspects and to be useful.

Fundamental movement skills are a current issue in children’s sports. Too much concentration has been taken on to teach the specific skills instead of the basic ones. Another current angle is to create easy to attend –possibilities for children to do sports and experience the physical activities. To increase the amount of movement and sports motivation especially for those who are not that active, should there be more easy to attend –possibilities.