"VÄHÄN KUIN ENKELIT OIS HUKASSA" : valokuva sosiaalisen vahvistamisen välineenä

Abstract

" VÄHÄN KUIN ENKELIT OIS HUKASSA" -valokuva sosiaalisen vahvistamisen välineenä Tyttöjen olohuone -projektissa on toimintatutkimus, jonka tilaajana toimii Saarijärven seurakunta ja Saarijärven nuorisotoimi. Tutkimuksessa haluttiin kerätä tietoa ja kokemuksia valokuvan käytöstä yläkouluikäisten tyttöjen identiteetin ja kasvun tukena ja vahvistajana Tyttöjen olohuone -projektissa.

Tyttöjen olohuone -projekti toteutettiin lukuvuonna 2008 - 2009 seurakunnan ja nuorisotoimen yhteistyössä Saarijärvellä ja se järjesti kohdennettua pienryhmätoimintaa 13 - 15 -vuotiaille tytöille. Projektin tavoitteena oli järjestää projektiin osallistuneille tytöille mielekästä toimintaa sekä tukea heidän yksilöllistä kasvuaan nuoreksi naiseksi ja aikuiseksi.

Opinnäytetyössäni on selkeästi kaksi osaa. Toiminnallinen osa, eli produkti on Tyttöjen olohuone -toiminnassa tuotetuista valokuvista koottu power point -esitys Keijukaiset ja pörröpää. Valokuvien sanomaa esityksessä vahvistavat tyttöjen kommentit. Tutkimuksellisessa osassa tarkastelen valokuvan käyttöä sosiaalisen vahvistamisen välineenä näkökulmina sukupuolisensitiivinen tyttötyö, osallisuus ja mediakasvatus.

Tutkimusote on laadullinen, eli kvalitatiivinen. Tutkimusaineistona toimii Tyttöjen olohuone -ryhmän toiminnasta kerätty palaute, tyttöjen kirjoittamat eläytymismenetelmän tarinat sekä tyttöjen ryhmähaastattelu. Myös tekemäni havainnot ryhmän toiminnasta toimivat tutkimusaineistona. Aineiston analysoinnissa käytin teemoittelua.

Tutkimustuloksena on, että valokuva toimi sosiaalisen vahvistamisen välineenä Tyttöjen olohuone -toiminnassa vahvistaen ryhmään kuuluvien tyttöjen itsetuntoa. Valokuvaprojekti koettiin mielekkääksi ja ryhmähenkeä vahvistavaksi asiaksi ja Tyttöjen olohuone -ryhmään kuuluminen koettiin tärkeäksi, mukaansa tempaavaksi ja turvalliseksi.

Johtopäätöksenä voidaan todeta, että tyttötyö on tarpeellista ja sukupuolisensitiivistä työtä tulisi tehdä jatkossakin. Valokuvaa voidaan käyttää tyttötyössä ja muussa nuorisotyössä tukemassa nuorten itsetuntoa ja osallisuuden tunnetta, sekä vahvistamassa medialukutaitoa.

“Just like angels a bit lost” -a photograph as social reinforcement in a Girls’ Living room -project is a functional thesis. This thesis was made in co-operation with the congregation and youth work of Saarijärvi. The aim of this thesis was to use a photograph to support young girls’ identity and growth and also to collect information and experiences about using the photograph as social reinforcement.

The Girls’ Living room –project was a club activity targeted at girls between thirteen to fifteen years of age in small groups. The project was actualized during the school year 2008-2009 in Saarijärvi. The goal of this project was to arrange meaningful activity to the girls and to support their individual growth to young women and adults.

There are two parts in this thesis: functional part and the research part. The functional part consists of power point show that consists of photographs made by The Girls’ Living room –group. In the research part the photographs are observed as social reinforcement. As perspectives gender sensitivity girl work, participation and media education are used.

The research is qualitative. It was carried out with the help of the gathered feedback from the Girls’ Living Room -project, the stories written by the girls, the group interviews and observations of the group.

As a result it was found out that the photograph worked as a device of social reinforcement in Girls’ Living room –project and that it empowered girls` self esteem. The whole project was experienced as meaningful and it reinforced the team spirit. Being a member of this group was discovered important, engrossing and comfortable.

As a conclusion can be noted that girl work is essential, and gender sensitivity work should be done in the future. A photograph can be used to support young people’s self esteem and the feeling of participation. It can also reinforce the critical interpretation of media.