Liikunnalliset menetelmät voimaannuttavana tekijänä korvaushoidossa

Abstract

Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Jyväskylän Sovatek-säätiön Asema 78 -hankkeen ja Humanistisen ammattikorkeakoulun kanssa. Opinnäytetyömme toiminnallisena tarkoituksena oli kehittää liikunnallisia aktiviteetteja Asema 78:n korvaushoidon asiakkaille keväällä 2013. Tutkimuksemme tavoitteena oli tutkia liikunnallisten menetelmien vaikutuksia korvaushoidon kuntoutumisen tukena. Työmme ajatuksen oli innostaa Asema 78:n asiakkaita liikunnallisiin aktiviteetteihin. Välineinä käytimme sosiokulttuurista innostamista ja liikunnallisia menetelmiä. Pyrimme löytämään keinoja, joiden avulla asiakkaat saisivat voimaannuttavia kokemuksia liikunnan avulla. Tämä tukisi heidän kuntoutumista ja elämän eri osa-alueita.

Tutkimusmenetelmänä käytimme osallistuvaa havainnointia. Keräsimme toiminnasta saatua tietoa havainnointipäiväkirjaan. Teemoittelimme työmme kannalta merkityksellisiä havaintoja. Näiden teemojen avulla pyrimme analysoimaan ja kuvaamaan osallistumiseen vaikuttaneita tekijöitä, vertaistuen merkitystä, ohjaajan roolia ja liikunta suoritteista saatua palautetta. Työmme toisena ajatuksena oli pohtia yhteisöpedagogin roolia ja työkaluja päihdekuntouttajana.

Bachelor’s thesis were cooperated with Jyväskylä Sovatek-foundation Asema 78 -project and Humak University of Applied Sciences. Our functional objective in Asema 78 was to develop sport activities with patients of substance abuse treatment in the spring of 2013. Our goal was to search sporting techniques in substance abuse treatment. We wanted to inspire patients to sport activities by using socio-cultural inspiring and different sportive methods. We tried to found out ways how patients could get empowerment experiences by physical activities. This would support their treatment and different part of their lives.

As a study method we used participant observation and we collect information to our observation diary. We themed the observation into four parts, with these themes we wanted to analyze and collect information. Themes were: facts that affect for participation, meaning of peer support, role of instructor and feedback. In our study we also wanted to examine the role of community educator among intoxicant rehabilitators.