Metsäkartanon yön yli kestävien seikkailullisten leirikoulutoimintojen kehittäminen

Abstract

Opinnäytteen tavoitteena on kehittää Nuorisokeskus Metsäkartanon leirikoulutoimintaa erisyisesti met-säleirikoulujen ja yön yli kestävien aktiviteettien osalta

Tutkimuksen tilaajana on Nuorisokeskus Metsäkartano Rautavaaralla. Tutkimus on toteutettu kysely-tutkimuksena haastattelemalla opettajia, jotka ovat käyneet Metsäkartanon leirikouluissa syys- ja ke-vätkaudella vuonna 2013. Tutkimukseen vastasi 63 opettajaa. Työllä on iso merkitys Metsäkartanon leirikoulujen kehittämisen kannalta. Aineisto selvittää millaisia ongelmia on leirikouluja järjestettäessä.

Tuloksista nousi esille kaksi suurempaa ongelmaa: leirikoulujen rahoitus koulujen puolelta sekä opetta-jien kokema liiallinen vastuu. Rahoitus ei ole kiinni leirikoulujen järjestäjästä vaan kunnasta. Leirikoulut ovat kuitenkin mainittu opetussuunnitelmassa. Opettajien vastuuseen puolestaan voi vaikuttaa turvaa-malla aktiviteetteja leirikoulussa ja tukemalla opettajaa leirikoulun aikana.

Vastauksista esille tuli kehitysehdotuksia, joita Metsäkartano voi hyödyntää yön yli kestävien leirikoulu-toimintojen kehittämisessä. Metsäkartano voisi järjestää opettajille seikkailullisia koulutuksia ja tapah-tumia, joissa opettajat saavat tietoa ohjelmavalintojen perustaksi. Leirikoulujen hinnoittelu nousee rat-kaisevaan asemaan, jonka perusteella opettajat valitsevat ohjelmia ryhmilleen.

The thesis aims to develop Youth Center Metsäkartano’s camp school activities and specially forest camp schools and overnight activities.

The thesis is ordered by the Youth Center Metsäkartano which is located in Rautavaara. Thesis has been made as a survey to the teachers, who have been participating in camp schools in Metsäkartano during the spring and autumn 2013. 63 teachers were interviewed for the survey. This thesis has an important role for developing Metsäkartano’s camp schools. The survey aims to clarify the challenges with organizing camp schools.

The results show two major challenges: how to finance camp schools and the responsibility the teach-ers feel too heavy. Teachers have a lot of difficulties when funding the camp schools, even though the camp schools are mentioned in the curriculum. What comes to responsibility of the teachers, Metsäkartano could share their responsibility during the activities and give more support to the teach-ers during the camp schools.

The thesis shows also some developmental ideas, which can help Metsäkartano youth center to de-veloped the camp school programs. They could organize events for the teachers in order to give them more understanding about camp school activities. The prizing plays a major role, when teachers are planning camp school programs for their groups.