"Vi är ganska lika i alla fall, vi och ni" : en fenomenografisk intervjustudie om samarbetet mellan Polisyrkeshögskolan och polisutbildningen vid Umeå universitet

Abstract

I detta lärdomsprov undersöks vad samarbetet mellan Polisyrkeshögskolan och polisutbildningen vid Umeå universitet i Sverige innebär, samt hur detta samarbete eventuellt kan utvecklas i konkret form. Samarbetets innebörd undersöks genom att söka efter eventuella möjligheter och utmaningar med läroverkssamarbetet ifråga. Utvecklandet av samarbetet i konkret form undersöks genom att söka efter eventuella förslag på gemensamma kurser, utbildning eller övrigt samarbete.

Undersökningen genomfördes kvalitativt med fenomenografiska och hermeneutiska utgångspunkter. Undersökningsmaterialet består av en kvalitativ, semi-strukturerad intervju med en person som arbetar vid Umeå universitets polisutbildning eftersom lärdomsprovet avgränsades till att undersöka uppfattningar om läroverkssamarbetet specifikt utifrån perspektivet för Umeås polisutbildning. Det insamlade materialet analyserades med hjälp av kvalitativ innehållsanalys.

Resultatet i undersökningen visar att samarbetet mellan läroverken upplevs som gynnsamt både för studerande och lärare. Möjligheterna för digitalt samarbete upplevs dessutom som goda. Utmaningar med samarbetet kan på basis av undersökningsresultatet uppstå om samarbetet inte konkretiseras i tillräckligt hög grad. Dessutom kan vissa ramverksrelaterade aspekter utmana samarbetets smidighet. I undersökningsresultatet framkom vissa förslag på konkreta samarbetsformer mellan läroverken, och dessa omfattade exempelvis utbildning i gränsöverskridande polissamarbete samt studentuppsatser och forskningsprojekt.

Resultaten som framkommit i undersökningen kan eventuellt hjälpa till i planerandet och utvecklandet av det specifika läroverkssamarbetet mellan Polisyrkeshögskolan och polisutbildningen vid Umeå universitet.

Tässä opinnäytetyössä tarkastellaan Poliisiammattikorkeakoulun sekä ruotsalaisen Uumajan yliopiston poliisikoulutuksen yhteistyötä. Tämän lisäksi opinnäytetyössä tarkastellaan, miten oppilaitosten poliisikoulutusten välistä yhteistyötä voisi konkreettisesti kehittää. Oppilaitosyhteistyötä tutkitaan siihen liittyvien mahdollisuuksien ja haasteiden kautta. Yhteistyön kehittämistä tutkitaan etsimällä mahdollisia ehdotuksia liittyen yhteisiin kursseihin, koulutukseen tai muuhun yhteistyöhön.

Tutkimus toteutettiin laadullisesti hyödyntämällä fenomenografista ja hermeneuttista analyysia. Tutkimusmateriaali koostuu laadullisesta, puolistrukturoidusta haastattelusta Uumajan poliisikoulutuksen henkilökunnan edustajan kanssa, koska tutkimus rajattiin tarkastelemaan oppilaitosyhteistyötä nimenomaan Uumajan poliisikoulutuksen näkökulmasta. Haastattelumateriaalin analysoimiseen käytettiin laadullista sisältöanalyysia.

Tutkimustulosten perusteella oppilaitosyhteistyö koetaan hyödylliseksi sekä opiskelijoille että opettajille. Mahdollisuudet digitaaliseen yhteistyöhön koetaan myös hyviksi. Haasteita voi oppilaitosyhteistyössä tutkimustulosten perusteella ilmetä mikäli yhteistyö ei konkretisoidu riittävästi. Tämän lisäksi tietyt rakenteelliset haasteet voivat vaikuttaa yhteistyön sujuvuuteen. Tutkimustuloksista ilmeni joitakin konkreettisia yhteistyöehdotuksia, kuten esimerkiksi koulutus rajat ylittävästä poliisitoiminnasta sekä opiskelija- ja tutkimusprojektit. Opinnäytetyön tutkimustulokset voivat mahdollisesti auttaa Poliisiammattikorkeakoulun sekä Uumajan yliopiston poliisikoulutuksen välisen yhteistyön suunnittelussa ja kehittämisessä.