Toimiva tiimi ja psykologinen turvallisuus: työhyvinvoinnin edistäjinä varhaiskasvatuksessa

Abstract

Varhaiskasvatus on ollut myllerryksessä jo jonkin aikaa. Median huomio kohdistuu puuttuvaan, vaihtuvaan tai kouluttamattomaan henkilökuntaan ja alan palkkaus ja työolot puhuttavat aika ajoin. Tutkimusten mukaan varhaiskasvatuksen henkilöstö kokee työn kuormittavana ja näin ollen työssä jaksamista tulisi parantaa.

Työhyvinvointiin vaikuttavat olennaisesti tiimityön toimivuus ja psykologinen turvallisuus koko työyhteisössä. Opinnäytetyön tavoitteena oli kartoittaa tiimityön toimivuutta edistäviä ja estäviä tekijöitä sekä elementtejä, joista psykologinen turvallisuus tiimityössä ja koko työyhteisössä rakentuu. Tarkoituksena oli myös ideoida ja löytää keinoja, joiden avulla tiimien toimivuutta ja psykologista turvallisuutta voidaan kehittää ja näin parantaa työhyvinvointia varhaiskasvatuksessa. Tutkimuskohteena oli Vantaan kaupungin varhaiskasvatuksen toimintayksikkö, johon kuuluu kolme päiväkotia ja kaksi esihenkilöä.

Teoreettinen tietoperusta pohjautui tässä työssä tiimityön, psykologisen turvallisuuden ja työhyvinvoinnin käsitteistöjen ympärille. Opinnäytetyössä käytettiin laadullisen tutkimuksen menetelmiä, jotka olivat teemahaastattelu ja kehittämiskävely. Lähestymistapana oli elementtejä sekä toimintatutkimuksesta, että konstruktiivisesta tutkimuksesta. Käsitteitä tarkasteltiin yksilön, tiimin ja koko työyhteisön näkökulmista. Myös esihenkilön rooli oli tarkastelun kohteena.

Tutkimustuloksista voidaan todeta, että varhaiskasvatuksen tiimityössä sekä vuorovaikutus- että tunnetaidot ovat määrääviä tekijöitä kun puhutaan toimivasta tiimistä ja psykologisesti turvallisesta työympäristöstä. Nämä taidot vaihtelevat paljon eri tiimeissä ja työyhteisöissä ja niiden kehittämiseen tulisi kiinnittää enemmän huomiota. Psykologisesti turvallinen ilmapiiri on myös työhyvinvoinnin kannalta oleellinen tekijä ja se vaikuttaa laajasti tiimityön toimivuuteen ja yhteisöllisyyteen varhaiskasvatuksen työyhteisössä. Työyhteisö- ja tiimityötaidot sekä niiden kehittäminen tulisi nostaa esille työyhteisössä läpi toimintakauden ja myös esihenkilön roolin tärkeys tulisi huomioida työyhteisön hyvinvointia ja psykologista turvallisuutta kehitettäessä.

Opinnäytetyön tuotoksena laadittiin toimintayksikön taukotiloihin huoneentaulut, joissa on osallistujien esiin nostamista vuorovaikutus- ja tunnetaidoista johdetut ”käyttäytymissäännöt”. Opinnäytetyö sisältää myös toimintasuositukset psykologisen turvallisuuden ja tiimityön toimivuuden lisäämiseksi toimintayksikössä. Lisäksi syksyllä 2023 toteutetaan kaupunkitasoinen koulutus Vantaan kehittämispalveluiden kanssa tiimityön toimivuudesta ja psykologisen turvallisuuden teemoista työhyvinvoinnin lisääjinä.