Iättömän vuorovaikutuksen ohjausmenetelmät Roihuvuoren kaupunginosassa

Abstract

Työssä käsiteltiin iätöntä vuorovaikutusta ja sen ohjausmenetelmiä Roihuvuoren kaupunginosassa. Iättömällä vuorovaikutuksella tarkoitettiin eri-ikäisten ihmisten välistä vuorovaikutusta iästä riippumatta. Menetelminä käytettiin toimintatutkimusta, havainnointia ja kyselytutkimusta. Iättömän vuorovaikutuksen ohjausmenetelminä käytettiin työpajatoimintaa, tapahtumiin osallistumista, ruoanlaittoa, yhdessä olemista, vapaa-ajan toiminnan suunnittelua sekä keskustelua.

Tavoitteena oli selvittää iättömän vuorovaikutuksen olemassaoloa seuraavien tutkimuskysymyksien avulla. Mitä iätön vuorovaikutus on? Millaista se on? Kuinka avointa se on? Missä tilanteissa sitä esiintyy? Työ on merkityksellinen ammattialalle seuraavien käsitteiden kautta: vuorovaikutus, yhteisöt, ihmisten kohtaaminen ja yhteiskunnallisuus. Yhteiskuntakriittisyys korostaa ajatusta, jonka mukaan ihmisiä lokeroidaan vain saman ikäisistä koostuviin ryhmiin. Lokeroitumisen vastapainoksi voidaan kehittä iätöntä vuorovaikutusta.

Työssä käytettyä kirjallisuutta voidaan hyödyntää myöhemmissä aihetta koskevissa opinnäytetöissä. Työn tilaajapaikassa Roihuvuoren nuorisotalolla voidaan hyödyntää työssä esitettyjä menetelmiä ohjaustilanteissa. Ohjausmenetelmistä voidaan tehdä myöhemmin kansio.

Työ oli tärkeää tehdä, sillä nuorisotalolla haluttiin saada eri-ikäiset henkilöt suunnittelemaan Helsingin kaupungin lähiöprojektiin kuuluvan Monen polven kasvutila -hankkeen jälkeisen ajan toimintaa. Nuorisotalolla haluttiin, että asukkaat osallistuisivat vuorovaikutuksen avulla vapaa-ajan toiminnan suunnitteluun ja ideointiin. Tämän työn tekemisen syynä oli tarve selvittää, millaista iätön vuorovaikutus todellisuudessa on ja mitkä menetelmät tukevat sitä parhaiten.

Toimintatutkimusosiona käytettiin kehittämisprojektin aikana pidettyä monen polven suunnitteluryhmää. Ryhmässä käytettiin seuraavia ohjausmenetelmiä: aivoriihi, tulevaisuuden muistelu, tulevaisuusverstas, koodi-ongelmanratkaisumenetelmä ja SWOT-analyysi. Menetelmillä tuettiin iättömän vuorovaikutuksen syntymistä. Menetelmät toimivat vuorovaikutuksen ohjausmenetelminä. Niiden avulla lähti vilkkaasti syntymään keskustelua eri-ikäisten ihmisten välillä.

Saatuja tuloksia: Iätön vuorovaikutus on yhdessä tekemistä, yhdessä olemista ja tekemisen lomassa keskustelemista. Se on rentoa ja luontevaa. Vuorovaikutuksen ilmapiiri on avoin ja luonteva. Sitä esiintyy erilaisissa tapahtumissa, joita järjestetään Roihuvuoren alueella. Iätöntä vuorovaikutusta esiintyy kaiken ikäisten keskuudessa, mutta vähemmän nuorten ja muiden ikäryhmien välillä. Iätöntä vuorovaikutusta pidetään rikkautena, ja sitä halutaan kehittää jatkossa entistä vakiintuneempaan suuntaan. Menetelmät tukevat iätöntä vuorovaikutusta sekä ohjattuina että itseohjautuvina.

In this thesis work ageless communication and related instructional methods/practices were explored and implemented in the town district of Roihuvuori. The term ageless communication was referred to the communication taking place between people with diverse ages. In this thesis work action research was used as the main research strategy and such methods as observation, interview and survey were implemented in data collection.

Typical practices/methods of ageless communication included various workshops, participation in related events, joint food making, leisure time planning in Roihuvuori, and informal conversations.

This thesis work was aimed at providing answers to the following questions: What is ageless communication about? What is it like? How open is it? What kind of situations is it related to?

The importance of this thesis work is in its critic toward the mindset of society that people should communicate with each other only within their own age group. The opportunities to motivate communication between different age groups were explored in this thesis work. It is suitable to be capitalized on by practitioners and the undergraduates focusing on similar thematic in their studies.

Students making their thesis about same kind of themes can make use of this thesis work and its bibliografy. Instructors working in the youth center in Roihuvuori can make use of the methods used in this thesis work. Directory can be made concerning these methods.