Toiminnanohjauskortit 4H-kerhotoiminnan tueksi

Abstract

Vapaa-ajan harrastustoiminta on osana lapsen kokonaisvaltaista kasvua ja kehitystä. Lapset odottavat kerhotoiminnalta mielenkiintoisia ja opettavia toimintoja kerhokauden aikana. Ulkomaalaistaustaisten lasten osuus on lisääntynyt Suomessa. Lisäksi monien lasten nepsy-piirteet sekä mahdollisesti yhteisen kielen puuttuminen tulisi ottaa huomioon myös harrastus- ja kerhotoiminnassa. Toiminnanohjauskortteja on käytetty varhaiskasvatuksessa sekä kouluissa lasten toiminnanohjauksen tukena ja tutkimusten mukaan niistä on ollut hyötyä.

Opinnäytetyöni tilaajana toimi Joroisten 4H-yhdistys ry. Joroisten 4H-yhdistyksen toiminta kohdistuu Joroisten kunnan alueelle. 4H-yhdistyksiä on Suomessa 194 ja Joroisten 4H-yhdistys on yksi niistä. Opinnäytetyön tarkoituksena oli laatia toiminnanohjauskortit kerhotoiminnan tueksi. Opinnäytetyön tavoitteena oli, että lapset pystyisivät osallistumaan niiden avulla yhdenvertaisesti kerhotoimintaan. Erityisesti toiminnanohjauskorteista hyötyisivät lapset, jotka eivät puhu suomea äidinkielenään.

Opinnäytetyön menetelmänä hyödynnettiin kehittämistyön lineaarista mallia, joka sisälsi suunnittelun, toteutuksen ja arviointivaiheen. Opinnäytetyön tuotoksena syntyi toiminnanohjauskortit, jotka on suunnattu alakouluikäisten lasten ja ohjaajien käyttöön kerhotoiminnassa. Toiminnanohjauskortit on jaoteltu teemojen mukaisesti, kuten esimerkiksi ruokailuun, siivoamiseen ja pukeutumiseen. Kortteja testattiin normaaleissa kerhotilanteissa ja niiden sisältöä muokattiin palautteen perusteella. Opinnäytetyön tuotoksena syntyi 17 toiminnanohjauskorttia, jotka ovat suoraan käytettävissä kerhotoiminnassa.