Pajatoiminta yhteisten tutkinnon osien opiskelujen tukena Ammattiopisto Gradialla
Lamminaho, Tanja (2024)
2024
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2024120432730
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2024120432730
Tiivistelmä
Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää, millaisilla erilaisilla keinoilla/tavoilla yto-pajat tukevat opiskelijaa opintojen etenemisessä sekä millaiset ovat eri kampusten yto-pajojen toimintamuodot ja voiko niitä yhtenäistää? Opinnäytetyön tilaajana toimi Ammattiopisto Gradia, joka on Keski-Suomen suurin ammatillisen koulutuksen järjestäjä. Yto-pajat ovat yhteisiä tutkinnon osia tukevia pajoja, jossa opiskelijat voivat tehdä keskeneräisiä opintosuorituksia ohjatusti.
Tietoperustassa on käsitelty ammatillisen koulutuksen erilaiset opiskelijaryhmät; nuoret, aikuiset sekä monikulttuuriset opiskelijat. Lisäksi on avattu tuen tarvetta, joka on kasvanut viime aikoina paljon. Tuen tarpeen alakappaleissa on kerrottu erityisestä tuesta, opiskelukyvyn huomioimisesta ja kohtaamisen tärkeydestä.
Kehittämismenetelminä on käytetty opiskelijoille suunnattua kyselyä sekä pajojen ohjaushenkilöstölle toteutettua puolistrukturoitua haastattelua. Kyselyn ja haastatteluiden tulokset on avattu ja analysoitu teemoittelun avulla kolmen eri pääkohdan alle: opiskelijan ohjautuminen pajaan, opintojen eteneminen pajassa sekä tukikeinon edut/haasteet. Haastatteluiden pohjalta on kirjoitettu auki Gradialla ytoja tukevien pajojen toiminnat pajakohtaisesti. Näiden pohjalta on opinnäytetyön tuotoksena luotu yto-pajojen prosessinkuvaus.
Johtopäätöksissä on todettu, että pajat toimivat hyvin matalan kynnyksen tukimuotona. Tutkimuskysymyksiin vastaukset ovat moninaiset, koska niihin vaikuttavat jokaisen opiskelijan henkilökohtaiset tilanteet sekä eri kampusten toimintatavat. Yto-pajojen prosessinkuvaus on selvitys siitä, miltä osin toimintaa voi yhtenäistää. Toiminnasta selvisi myös eroavaisuuksia. Opiskelijoiden väsymys nousi sekä haastatteluissa että kyselyssä huolenaiheeksi. Opiskelijoiden haasteet ovat moninaisia ja tuen tarvetta on paljon.
Kehittämisehdotuksissa tuodaan esille tärkeys siihen, että yto-pajoilla olisi pysyvyys yto-aineiden rakenteissa. Toiminnan tiedotuksessa on haasteita, joten tätä on tärkeä tehostaa niin henkilöstölle kuin opiskelijoille Gradian verkkosivustoilla. Eri kampuksilla toimivien pajojen ohjaushenkilöstön tapaamiset ja hyvien käytäntöjen jakaminen tukisivat toimintaa. Työssä pohditaan myös ennalta ehkäisevän tuen lisäämisen vaikutusta pajojen opiskelijamääriin.
Tietoperustassa on käsitelty ammatillisen koulutuksen erilaiset opiskelijaryhmät; nuoret, aikuiset sekä monikulttuuriset opiskelijat. Lisäksi on avattu tuen tarvetta, joka on kasvanut viime aikoina paljon. Tuen tarpeen alakappaleissa on kerrottu erityisestä tuesta, opiskelukyvyn huomioimisesta ja kohtaamisen tärkeydestä.
Kehittämismenetelminä on käytetty opiskelijoille suunnattua kyselyä sekä pajojen ohjaushenkilöstölle toteutettua puolistrukturoitua haastattelua. Kyselyn ja haastatteluiden tulokset on avattu ja analysoitu teemoittelun avulla kolmen eri pääkohdan alle: opiskelijan ohjautuminen pajaan, opintojen eteneminen pajassa sekä tukikeinon edut/haasteet. Haastatteluiden pohjalta on kirjoitettu auki Gradialla ytoja tukevien pajojen toiminnat pajakohtaisesti. Näiden pohjalta on opinnäytetyön tuotoksena luotu yto-pajojen prosessinkuvaus.
Johtopäätöksissä on todettu, että pajat toimivat hyvin matalan kynnyksen tukimuotona. Tutkimuskysymyksiin vastaukset ovat moninaiset, koska niihin vaikuttavat jokaisen opiskelijan henkilökohtaiset tilanteet sekä eri kampusten toimintatavat. Yto-pajojen prosessinkuvaus on selvitys siitä, miltä osin toimintaa voi yhtenäistää. Toiminnasta selvisi myös eroavaisuuksia. Opiskelijoiden väsymys nousi sekä haastatteluissa että kyselyssä huolenaiheeksi. Opiskelijoiden haasteet ovat moninaisia ja tuen tarvetta on paljon.
Kehittämisehdotuksissa tuodaan esille tärkeys siihen, että yto-pajoilla olisi pysyvyys yto-aineiden rakenteissa. Toiminnan tiedotuksessa on haasteita, joten tätä on tärkeä tehostaa niin henkilöstölle kuin opiskelijoille Gradian verkkosivustoilla. Eri kampuksilla toimivien pajojen ohjaushenkilöstön tapaamiset ja hyvien käytäntöjen jakaminen tukisivat toimintaa. Työssä pohditaan myös ennalta ehkäisevän tuen lisäämisen vaikutusta pajojen opiskelijamääriin.