Seinäjoen ammattikorkeakoulun Elintarvike- ja maatalouden yksikön työharjoitteluprosessin kehittäminen virtuaalimaatiloilla : oppimisympäristö työharjoittelun tukena

Abstract

Työharjoittelu on oleellinen osa ammattikorkeakouluopintoja. SeAMK Elintarvike ja maataloudessa harjoittelu jakautuu kahteen erilliseen harjoittelujaksoon maatila- ja erikoistumisharjoitteluun. Maatilaharjoittelu tehdään yksikön kanssa sopimuksen tehneillä harjoittelutiloilla. Erikoistumisharjoittelu voidaan tehdä muun muassa maataloushallinnon, kaupan ja neuvonnan työtehtävissä.

Laaja raportointi on perinteisesti liittynyt maatilaharjoitteluun, koska sillä varmistetaan opiskelijan oppiminen työharjoittelun aikana. Virtuaalitilojen kehittämishanke toteutettiin vuosina 2013- 2015. Hankkeen pääfokus oli toteuttaa täysin uudenlainen, osittain mobiili, oppimisympäristö. Oppimisympäristöllä tehostetaan työharjoitteluun liittyvää raportointia. Raportoinnin yhteydessä kerätty materiaali toimii myös myöhemmin hyvänä tietopankkina ammattiopinnoissa. Oppimisympäristössä on erilaiset käyttöliittymät harjoittelun eri osapuolille, jonka vuoksi kaikki hyötyvät oppimisympäristöstä.

Seinäjoen ammattikorkeakoulun Elintarvike- ja maatalouden yksiköllä on oma työharjoitteluprosessinsa, joka on kuvattu tässä raportissa yksityiskohtaisesti aina työharjoittelupaikan hausta loppuseminaarin pitämiseen.

Practical training is one of the most important part of the studies in University of Applied Sciences. Practical training in Seinäjoki University of Applied Sciences, School of Food and Agriculture has been shared in two parts: farm and special practical training. Farm based practical training is implemented with the farms which have made practical training agreements with the Seinäjoki University of Applied Sciences. Special training can be performed in various organization’s which operates, for example, agriculture government, business or consulting.

Extensive reporting is large part of the farm based practical training. Reporting is required for ensuring the learning process during the practical training. Virtual farm development project was carried out during 2013-2015. Main focus of the project was to develop new eLearning environment for support agricultural student’s practical training process. Virtual farms enhance reporting during the process. ELearning environment provides several tools for students, instructors, and farmers.

This report includes detailed description of Seinäjoki University of Applied Sciences, School of Food and Agriculture’s practical training process and it includes description of virtual farms eLearning environment.