LinkedIn -opas Ammatilliseen osaamisen kehittämiseen ja verkostoitumiseen LinkedIn- alustan avulla.

Abstract

Opinnäytetyön tilaajana toimi Humanistinen ammattikorkeakoulu (Humak), ja sen tavoitteena oli kartoittaa LinkedIn-alustan toiminnallisuuksia, viestintää sekä alustan hyötyjä. Tutkimuksellisessa kehittämistyössä selvitettiin opiskelijoiden tarpeita hyödyntämällä eri tutkimusmenetelmiä sekä asiantuntija- ja lähdeaineistoja. Tavoitteena oli selvittää opiskelijoiden käsitys LinkedInin hyödyistä ja käyttömahdollisuuksista sekä asiantuntijoiden kokemukset alustan tarjoamista eduista. Näiden pohjalta tunnistettiin mahdollisia kehittämiskohteita, jotka hyödyttävät niin Humakia kuin opiskelijoita. Opinnäytetyössä tarkasteltiin erityisesti Humakin ja opiskelijoiden yhteistyön merkitystä. Siinä pohdittiin, miten Humak voisi tukea opiskelijoiden LinkedIn ymmärrystä ja miten opiskelijat itse voisivat oppia hyödyntämään sosiaalista mediaa kattavammin. Työ vastaa kysymyksiin, mitä osaamista tarvitaan digitaalisen viestinnän ja verkostoitumisen ymmärtämisessä. Tutkimusaineisto kerättiin kolmella menetelmällä: opiskelijoille suunnatulla kyselyllä, LinkedIn-alustaa käyttävien asiantuntijoiden haastatteluilla ja opiskelijoille järjestetyllä työpajalla. Kyselyn tulokset kertovat opiskelijoiden näkemyksiä ja tarpeita, kun taas haastattelut tarjosivat syvällisemmän kuvan LinkedInin eduista ja käytännöistä. Työpajan avulla oli tarkoitus herättää pohtimaan näitä asioita syvällisemmin. Tuloksia voidaan hyödyntää erityisesti Humakin toiminnan kehittämisessä sekä opiskelijoiden ohjauksessa. Opinnäytetyön lopputuotteena syntyi LinkedIn-opas, joka kokoaa yhteen tutkimustulokset ja eri lähteistä kerätyn tiedon. Tämä opas tarjoaa konkreettisia työkaluja Humakin opiskelijoille ja opettajille LinkedInin hyödyntämiseen osana oppimista ja urasuunnittelua.

The thesis was commissioned by the Humak University of Applied Sciences (Humak) and aimed to explore the functionalities, communication practices, and benefits of the LinkedIn platform. The study gathered information from various sources and experts to address the needs of students. The objective was to investigate students perceptions of LinkedIn’s advantages and potential uses, as well as to analyze experts experiences with the platform’s benefits. Based on these findings, potential areas for development were identified to benefit both Humak and its students. The thesis placed a particular emphasis on the collaboration between Humak and its students. It explored how Humak could support students in understanding LinkedIn and how students could learn to utilize social media more comprehensively. The study addressed the skills needed to understand digital communication and networking effectively. The research data was collected using three methods: a survey directed at students, interviews with LinkedIn-using professionals, and a workshop for students. The survey results provided insights into students’ perspectives and needs, while the interviews offered a deeper understanding of LinkedIn’s advantages and practical applications. The workshop aimed to encourage more in-depth reflection on these topics. The findings can be used to improve Humak’s operations and to enhance student guidance. The final product of the thesis was a LinkedIn guide that compiles the research findings and information from various sources. This guide provides practical tools for Humak students and faculty to make better use of LinkedIn as part of learning and career planning.