Selvitys ammattikorkeakoulujen globaalin vastuun edistämisestä : Humanistisen ammattikorkeakoulun ja Diakonia-ammattikorkeakoulun yhteistyömahdollisuudet Nepalissa ja Tansaniassa toimivien suomalaisjärjestöjen kanssa

Abstract

Tämä opinnäytetyö käsittelee ammattikorkeakoulujen globaalin vastuun edistämistä. Opinnäytetyön tavoitteena on selvittää minkälaisia mahdollisuuksia Humanistisella ammattikorkeakoululla ja Diakoniaammattikorkeakoululla on tehdä yhteistyötä Nepalissa ja Tansaniassa toimivien suomalaisjärjestöjen kanssa globaalin vastuun edistämiseksi. Opinnäytetyön tilaajana toimii GLORE-hanke, jonka esittämästä toiveesta lähdimme selvittämään järjestöjen näkemyksiä ammattikorkeakoulujen kanssa tehtävästä yhteistyöstä.

Opinnäytetyön aineisto koostuu kolmestatoista haastattelusta, jotka on tehty seitsemän Nepalissa ja kuuden Tansaniassa toimivan suomalaisjärjestön edustajille. Työ on laadullinen selvitys, jossa on hyödynnetty laadullisen tutkimuksen toimintatapoja ja menetelmiä. Haastattelut on toteutettu puolistrukturoidun haastattelurungon avulla ja aineiston analyysimenetelmänä on käytetty teemoittelua. Työssä käsitellään aihepiirin keskeisiä teemoja, kuten globaali vastuu, kestävä kehitys ja kehitysyhteistyö sekä tarkastellaan mitä globaali vastuu tarkoittaa korkeakouluissa.

Ammattikorkeakoulujen globaali vastuu on ajankohtainen aihe, sillä globalisoituneessa maailmassa vastuulliset toiminta- ja ajattelutavat kuuluvat jokaiselle, myös korkeakouluille. Keskustelua globaalin vastuun edistämisestä olisi tärkeä nostaa ammattikorkeakouluissa enemmän pinnalle. Kehitysyhteistyötä tekevät kansalaisjärjestöt edistävät omalta osaltaan globaalia vastuuta ja niiden kanssa tehtävä yhteistyö on ammattikorkeakouluille tehokas ja toimiva tapa vahvistaa vastuullisuuden teemaa opetus-, tutkimus- ja kehitystyössä.

Opinnäytetyön tulosten perusteella voidaan todeta, että ammattikorkeakoulujen osallistuminen globaalin vastuun edistämiseen on erittäin tärkeää. Ammattikorkeakouluilla on hyvät mahdollisuudet tehdä yhteistyötä järjestöjen kanssa globaalin vastuun edistämiseksi. Mahdollisuuksia on monenlaisia ja ammattikorkeakoulujen uusille yhteistyöideoille löytyy järjestöiltä avoimuutta ja kiinnostusta. Yhteistyö nähdään järjestöjen näkökulmasta oivallisena tapana edistää globaalia vastuuta, jolloin myös molemminpuolinen oppiminen mahdollistuu. Opiskelijat voivat tukea järjestöjen globaalia vastuuta edistävää työtä opinnäytetöin, työharjoitteluin sekä osallistuen erilaisiin hankkeisiin liittyviin tehtäviin. Lehtoreiden koulutuksellista- sekä substanssiosaamista hyödynnettäisiin järjestöissä mieluusti. Tarpeellista olisi myös tuki järjestöjen viestinnän ja tiedotuksen kehittämiseen.

Opinnäytetyö tarjoaa järjestöjen näkökulmia yhteistyömahdollisuuksista, joista hyötyvät erityisesti GLORE-hanke, Humanistinen ammattikorkeakoulu ja Diakonia-ammattikorkeakoulu. Se nostaa esiin ammattikorkeakoulujen globaalin vastuun edistämisen merkitystä tällä vuosikymmenellä ja tarjoaa esittämistämme teemoista ajankohtaista tietoa. Opinnäytetyö on hyödynnettävissä hyvin laajasti, sillä järjestöjen tekemä kehitystyö on monipuolista, sisältäen erilaisia osaamisalueita ja tarpeita. Monenlaisille yhteistyökumppaneille on siis tarvetta, joka laajentaa opinnäytetyön sovellettavuuden koko Suomen korkeakouluihin ja kehitysyhteistyötä tekeviin järjestöihin. Työ toimii myös muistutuksena Suomen ammattikorkeakouluille niiden velvoitteista globaalia vastuuta kohtaan.

This thesis addresses promoting of global responsibility in Universities of Applied Sciences. The main target of the thesis is to examine the cooperation possibilities between Humak University of Applied Sciences, Diaconia University of Applied Sciences and civil organizations operating in Nepal and Tanzania in promoting global responsibility. The subscriber of the thesis is GLORE-project (Global responsibility and sustainable development) which expressed a request to examine the views of civil organizations about the cooperation carried out with Universities of Applied Sciences.

The material of the thesis consists of thirteen interviews made with the representatives of Finnish civil organizations. Seven of them operate in Nepal and six in Tanzania. The thesis is a qualitative report and it utilizes different procedures and methods of qualitative research. The interviews are made with partly structured interview form and the material is analyzed using the thematic analysis method. The main themes of the thesis are global responsibility, sustainable development and development cooperation. It also examines the meaning of global responsibility in universities.

Global responsibility in Universities of Applied Sciences is an essential topic, because responsible ways of thinking and acting belong to everybody in the global world, including the universities. It is important to highlight discussion about promoting global responsibility in Universities of Applied Sciences. Civil organizations operating in the field of development cooperation promote global responsibility from their side. Cooperation with them is an efficient and functional way for Universities of Applied Sciences to strengthen the theme of responsibility in their study-, research-, and development work.

Based on the conclusions of the thesis, it can be stated that the participation of the universities is very important in the promotion of global responsibility. Universities have good opportunities to cooperate with organizations in working towards global responsibility. Opportunities are numerous and there is interest and openness from organizations towards the co-operative ideas of universities. Cooperation from organizations’ point of view is seen as an excellent way of promoting global responsibility, when mutual learning also becomes possible. Students can support global responsibility-promoting work by doing theses, internships and by taking part in different project-related assignments. Teachers’ educational- and substance know-how would gladly be utilized in organizations. There is also a need to support the development organizations’ communications and publicity.

The thesis offers organizations’ point of views of co-operation opportunities, which benefit especially GLORE-project, Humak University of Applied Sciences and Diaconia University of Applied Sciences. It explicates the significance of promotion of global responsibility by universities in this decade and offers actual information of the themes we presented. The thesis is available to be utilized very widely, because the development done by associations is versatile, including many kinds of fields of profession and needs. There is need for versatile affiliates, which broadens the utilization of thesis to all Universities of Applied Sciences in Finland and to organizations operating in the field of development cooperation. Thesis works also as a reminder to Finnish Universities of Applied Sciences of their responsibility towards global responsibility.