Yhteisöllisyyden lisääminen ulkotoiminnan keinoin alakoulun arjessa

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, millaisten ulkotoimintatapojen avulla tilaaja saisi lisättyä yhteisöllisyyttä alakoulun arkeen.

Opinnäytetyön tilaajana toimiva Kantvikin koulu, sijaitsee luonnon läheisyydessä Kirkkonummella ja on yksi kunnan kymmenestä suomenkielisestä peruskoulusta. Kantvikin koulun toiminta-ajatuksessa esiin nousee muun muassa lähiympäristön arvostaminen. Tilaajalla oli tarve saada yhteisöllisyyttä lisäävää ja henkilökunnan työtä tukevaa materiaalia ulkotoiminnan lisäämiseen.

Tietoperustassa tarkasteltiin ympäristökasvatuksen teoreettisia malleja ja erilaisia yhteisöllisyyteen ja ulkotoimintaan liittyviä käsitteitä. Kehittämistyön menetelminä käytettiin kohderyhmän haastatteluita ja benchmarkingia. Puolistrukturoidut teemahaastattelut pidettiin koululla yksilöhaastatteluina, satunnaisesti valikoiduille opettajille ja benchmarking tehtiin vertailemalla Suomen partiolaisten ja 4H-liiton verkossa saatavilla olevia toimintamateriaaleja.

Aineiston tuloksissa kävi ilmi että henkilöstö toivoo työnsä tueksi valmista materiaalia, jota voi helposti hyödyntää luontotoimintaa suunniteltaessa. Kerätyn benchmarking aineiston pohjalta saatiin monipuolista tietoa erilaisista yhteisöllisyyttä lisäävistä luontomenetelmistä, joita voi helposti hyödyntää eri ikäisten lasten kanssa tehtävässä työssä.

Kehittämistyön tuotoksena syntyi tilaajan tarpeeseen, yhteisöllisyyttä lisäävä ulkotoimintaopas henkilöstön työtä tukemaan.