Hyvinvointiohjaaja kampuksilla: Gradian ennaltaehkäisevän jalkautuvan työn -malli

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli luoda yhtenäinen malli ennaltaehkäisevälle jalkautuvalle työlle Gradian kampuksilla, jolla pyritään vastaamaan opiskelijoiden ja henkilökunnan tarpeisiin. Mallin taustalla on yhteisöllisen hyvinvointityön tekeminen nuorisotyön otteella osana yhteisöllistä opiskeluhuoltoa. Kehittämistyötä ohjasi kysymys siitä, millaista ennaltaehkäisevän jalkautuvan työn Gradian oppilaitoksissa tulee olla, jotta se tukee sekä opiskelijoiden hyvinvointia ja osallisuutta että vastaa opetushenkilöstön sekä opiskeluhuollon tarpeisiin. Tarkentavina kysymyksinä selvitettiin, millaisia hyvinvointiin ja osallisuuteen liittyviä tarpeita opiskelijoilla on ja millaisia tarpeita henkilöstöllä on jalkautuvalle työlle.

Opinnäytetyö toteutettiin kehittämistyönä yhteiskehittämisen ja kyselytutkimuksen menetelmin. Kehittämistyöhön osallistettiin henkilöstöä ja opiskelijoita kyselyiden ja yhteiskehittämistyöpajan avulla. Kyselyistä sekä työpajasta saatua aineistoa hyödynnettiin pohjana Gradian ennaltaehkäisevän jalkautuvan työn mallin kehittämiselle.

Tutkimuksen perusteella opiskelijoilla on haasteita erityisesti yhteisöön kuulumisen, nähdyksi ja kuulluksi tulemisen, uusien ihmisten tapaamisen ja vaikuttamisen kokemuksiin liittyen. Henkilöstön näkemyksen mukaan tärkeimpiä ennaltaehkäisevän jalkautuvan työn muotoja ovat yleinen läsnäolo kampuksilla, matalan kynnyksen kohtaamispaikat ja yhteisöllinen työ.

Tärkeimmiksi tavoitteiksi nousivat turvallisten ja välittävien aikuisten läsnäolon lisääminen, yksinäisyyden ehkäiseminen ja tutustumismahdollisuuksien tukeminen sekä yhteisöllisyyden vahvistaminen. Työpaja vahvisti kyselyssä esiin nouseen opiskelijoiden tarpeen yhteisöllisyydelle, tutustumismahdollisuuksien lisäämiseen ja tukemiseen ja mielekkääseen tekemiseen tauoilla.

Kehittämistyön tuloksena syntyi Gradian ennaltaehkäisevän jalkautuvan työn malli ja hyvinvointiohjaajan työnkuva. Malli sisältää toimenpiteitä, joita voidaan toteuttaa osana yhteisöllistä opiskeluhuoltoa tavoitteena tukea opiskelijoiden hyvinvointia, yhteisöllisyyttä ja osallisuutta.