Selvitys lasten ja nuorten dokumenttielokuvatapahtuma DOKKINOn nykytilasta ja kehittämistarpeista

Abstract

Opinnäytetyöni tavoitteena oli kartoittaa DocPoint-elokuvatapahtumat ry:n järjestämän lasten ja nuorten dokumenttielokuvatapahtuma DOKKINOn kävijöiden tyytyväisyyttä tapahtumaan ja sen sisältöön sekä etsiä toiminnalle kehittämistarpeita. Tutkimukseni pyrki selvittämään myös miten DOKKINOn itselleen asettamat tavoitteet toteutuvat sen toiminnan kautta.

Työni tilaajana toimi DocPoint-elokuvatapahtumat ry, joka järjestää vuosittain tammikuussa Helsingin dokumenttielokuvafestivaali DocPointia, lasten ja nuorten dokumenttielokuvatapahtuma DOKKINOa sekä kuukausittaista Doc Lounge Helsinki -klubia.

Käytin opinnäytetyössäni sekä kvantitatiivisen että kvalitatiivisen tutkimuksen menetelmiä, jota kutsutaan metodiseksi triangulaatioksi. Tutkin opettajien mielipiteitä tapahtumasta sähköisen kävijäkyselyn kautta Webropol-työkalua hyödyntäen, johon sain vastauksia 146:lta opettajalta. Lisäksi halusin tuoda paitsi kävijäkyselyn tulosten myös koko tutkimukseni tueksi asiantuntijuuden ja toimijoiden näkökulman ryhmähaastattelun avulla. Käytin tutkimuksessa hyödyksi myös omia havaintojani toimiessani DOKKINO-tuottajana syksystä 2013 keväälle 2014.

Tutkimukseni teoreettinen viitekehys rakentui media- ja elokuvakasvatuksen teorioiden ja käsitteiden ympärille. Näkökulma oli tärkeä DOKKINO-toiminnan tarkastelun kannalta, sillä se vahvisti paitsi tutkimukseni empiiristä aineistoa auttoi myös hahmottamaan DOKKINOn asemaa mediakasvatuskentällä Suomessa.

Tutkimustulosten pohjalta loin viisi konkreettista ehdotusta DOKKINO-toiminnan kehittämiseksi tulevaisuudessa.

The main objective for my thesis was to gain deeper knowledge of customers’ experience about DOKKINO - Documentary Film Event for Children and Youth. Additional aims of the research were to gauge to what degree DOKKINO’s media education goals are achieved by its activities and to explore ways to improve the event.

The subscriber of the thesis is DocPoint-elokuvatapahtumat ry that organizes the annual DocPoint - Helsinki Documentary Film Festival (the year-round, national documentary film event for children and youth, DOKKINO) and the monthly Doc Lounge Helsinki club.

In order to answer the questions of my study I used both quantitative and qualitative methods for methodological triangulation. As a quantitative method, I used a Webropol-based customer survey that was sent to teachers; 146 of them responded to the survey. To support my thesis with the perspectives of professionals, group interview was conducted. The research was also supplemented by my own experience working as a DOKKINO producer in 2013 and 2014.

The theoretical part of the study was based on theories and concepts of media and film education. These helped me to evaluate the state of DOKKINO in the field of media education in Finland and strengthened the empirical material of the study.

Based on the research results I created five concrete proposals for DOKKINO to improve its activities in the future.