Luottamus poliisiin erityistä tukea vaativien nuorten keskuudessa
Nykänen, Johannes; Pulkka, Eric (2025)
Nykänen, Johannes
Pulkka, Eric
2025
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025120231563
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025120231563
Tiivistelmä
Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää, miten erityistä tukea vaativat nuoret luottavat poliisiin, millaisia kokemuksia heillä on poliisin kanssa toimimisesta sekä mitä kehitettävää poliisin toiminnassa voisi olla. Selvitimme kyselyssä myös poliisin hyviä puolia sekä pyysimme yleistä palautetta poliisin toiminnasta.
Opinnäytetyön tutkimus toteutettiin kvantitatiivisella eli määrällisenä tutkimusmenetelmällä yhteen ammatilliseen erityisoppilaitokseen. Sähköinen tutkimuskysely laadittiin ja analysoitiin Microsoft Forms -sovelluksella. Kyselyllä kerättiin pääsääntöisesti kvantitatiivista tutkimusaineistoa, mutta kysely sisälsi myös kaksi avointa kysymystä, jotka tuottivat kvalitatiivisia tutkimustuloksia. Kyselylomakkeeseen vastasi yhteensä 177 kyseisen ammatillisen erityisoppilaitoksen opiskelijaa. Tämän lisäksi käytimme myös kvalitatiivista eli laadullista tutkimusmenetelmää työssämme, sillä haastattelimme koulupoliisi Ella Varista. Haastattelulla saimme lisää poliisin ammatillista näkökulmaa työhömme.
Tutkimustulosten pohjalta voidaan todeta, että suurin osa erityistä tukea vaativista nuorista luottavat poliisiin hyvin. Tutkimustulosten perusteella 75 % vastaajista luottavat poliisiin. Vastaajat kertoivat asioineen poliisin kanssa muun muassa lupapalveluissa sekä rikosprosessissa. Kyselyssä tuli ilmi myös se, että osa vastaajista ei ollut koskaan asioinut poliisin kanssa. Suurimpana kehityskohteena erityistä tukea vaativat nuoret nostivat esille poliisin näkyvyyden katukuvassa sekä poliisin toimintavalmiusajan.
Kyselytutkimus toteutettiin vain yhteen suureen ammatilliseen erityisoppilaitokseen, joten on syytä ottaa huomioon, että mitään yleisiä johtopäätöksiä kaikkiin erityistä tukea vaativiin nuoriin ei voi tehdä. On syytä ottaa huomioon myös se, että haastateltavamme vanhempi konstaapeli Ella Varis on työskennellyt pääosin Helsingissä, joten yleisiä johtopäätöksiä koko Suomea koskevasta poliisin luottamuksesta erityistä tukea vaativien nuorten keskuudessa ei voi tehdä.
Opinnäytetyön tutkimus toteutettiin kvantitatiivisella eli määrällisenä tutkimusmenetelmällä yhteen ammatilliseen erityisoppilaitokseen. Sähköinen tutkimuskysely laadittiin ja analysoitiin Microsoft Forms -sovelluksella. Kyselyllä kerättiin pääsääntöisesti kvantitatiivista tutkimusaineistoa, mutta kysely sisälsi myös kaksi avointa kysymystä, jotka tuottivat kvalitatiivisia tutkimustuloksia. Kyselylomakkeeseen vastasi yhteensä 177 kyseisen ammatillisen erityisoppilaitoksen opiskelijaa. Tämän lisäksi käytimme myös kvalitatiivista eli laadullista tutkimusmenetelmää työssämme, sillä haastattelimme koulupoliisi Ella Varista. Haastattelulla saimme lisää poliisin ammatillista näkökulmaa työhömme.
Tutkimustulosten pohjalta voidaan todeta, että suurin osa erityistä tukea vaativista nuorista luottavat poliisiin hyvin. Tutkimustulosten perusteella 75 % vastaajista luottavat poliisiin. Vastaajat kertoivat asioineen poliisin kanssa muun muassa lupapalveluissa sekä rikosprosessissa. Kyselyssä tuli ilmi myös se, että osa vastaajista ei ollut koskaan asioinut poliisin kanssa. Suurimpana kehityskohteena erityistä tukea vaativat nuoret nostivat esille poliisin näkyvyyden katukuvassa sekä poliisin toimintavalmiusajan.
Kyselytutkimus toteutettiin vain yhteen suureen ammatilliseen erityisoppilaitokseen, joten on syytä ottaa huomioon, että mitään yleisiä johtopäätöksiä kaikkiin erityistä tukea vaativiin nuoriin ei voi tehdä. On syytä ottaa huomioon myös se, että haastateltavamme vanhempi konstaapeli Ella Varis on työskennellyt pääosin Helsingissä, joten yleisiä johtopäätöksiä koko Suomea koskevasta poliisin luottamuksesta erityistä tukea vaativien nuorten keskuudessa ei voi tehdä.
