POLAMK opiskelijoiden kokemuksia rikostutkinnan harjoittelusta Tampereen pääpoliisiasemalla.

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tarkastella Poliisiammattikorkeakoulun opiskelijoiden ko kemuksia rikostutkinnan harjoittelusta Tampereen pääpoliisiasemalla sekä tunnistaa harjoittelun vahvuuksia ja kehittämiskohteita. Tavoitteena oli lisätä ymmärrystä siitä, miten teoreettinen opetus ja käytännön työharjoittelu tukevat toisiaan poliisikoulutuksessa ja millainen merkitys harjoittelulla on opiskelijoiden ammatillisen osaamisen ja identiteetin kehittymisessä.

Tutkimus toteutettiin laadullisena tutkimuksena puolistrukturoitujen teemahaastattelujen ja osallistuvan havainnoinnin keinoin. Tutkimuksen teoreettinen viitekehys pohjautui olemassa olevaan lainsäädäntöön, poliisiammattikorkeakoulun opintosuunnitelmaan sekä työssä oppimisen ja kokemuksellisen oppimisen teorioihin.

Tulosten perusteella poliisiammattikorkeakoulun opetus tarjoaa opiskelijoille vahvan teoreettisen pohjan, mutta käytännön harjoittelu on ratkaisevassa asemassa ammattitaidon ja ammatillisen identiteetin rakentumisessa. Harjoittelun vahvuuksina nousivat esiin haastavat työtehtävät, työ yhteisön tuki sekä ohjaajien ammatillinen osaaminen ja motivaatio.

Teoreettisen viitekehyksen näkökulmasta tulokset vahvistavat käsitystä siitä, että oppiminen on parhaimmillaan vuorovaikutteista, kokemuksellista ja ohjattua. Laadukas ohjaus, reflektiomahdollisuudet ja turvallinen oppimisympäristö tukevat opiskelijan siirtymistä teoreettisesta tiedosta käytännön osaamiseen. Tutkimus korostaa, että rikostutkinnan harjoittelu toimii paitsi keskeisenä oppimisen ympäristönä myös poliisiorganisaation rekrytoinnin ja ammatillisen kehittymisen välineenä.