Aiotko lastenkirjailijaksi? : käytännön opas ensimmäistä lasten kuvakirjaa tekevälle

Abstract

Opinnäytetyössä käsitellään lasten kuvakirjan tekemistä käytännössä. Työn pohjalta rakentuu omille nettisivuilleen tuleva opas. Tavoitteena on tukea erityisesti niitä henkilöitä, jotka haaveilevat kuvakirjan kirjoittamisesta tai kuvituksesta, mutta eivät ole vielä sellaista tehneet. Työn laajempana tarkoituksena on tuottaa ja edistää entistä parempaa suomalaista lastenkirjallisuutta sekä parantaa lukemisintoa, mikä voi pitkällä tähtäimellä vaikuttaa lukutaidon kehitykseen.

Teoreettinen viitekehys pohjaa kansainvälisen lukutaitotutkimuksen tuloksiin. Vuonna 2023 julkaistun Kansanvälisen lukutaitotutkimuksen mukaan suomalaisten nuorten lukutaito on laskenut viidenneksi eniten kaikista PISA-arviointiin osallistuneista maista. Tämä kehitys nostaa esiin huolen lukumotivaatiosta ja lukutaitotasojen polarisoitumisesta. Työ tarkastelee myös lastenkirjallisuuden tulevaisuutta ja pohtii, miten esimerkiksi tekoäly saattaa sitä muuttaa.

Työssä käytetään yhdistelmää kirjallisuuskatsausta, haastatteluja, observointia ja kyselytutkimuksia. Näin kartoitetaan lasten kuvakirjan tekemisestä haaveilevien tekijöiden tarpeita, haasteita ja motivaatioita, jo kirjan tehneiden ajatuksia sekä kirjastoalan ja kustantamoiden mielipiteitä. Lastenkirjallisuuden nykytilaa tutkitaan myös lukujen valossa.

Toiminnallinen osa on konkretisoitu internet-sivuille rakennettuna oppaana, joka ohjaa käyttäjän kuvakirjan tekemisen eri vaiheiden läpi vastaten niihin haasteisiin, joita kyselytutkimuksissa ja haastatteluissa havaittiin.

Tulokset osoittavat, että moni lasten kuvakirjan tekemisestä haaveileva kokee, että heillä on esteitä, jotka haaveen toteutumista jarruttaa. Esteenä koettiin etenkin se, ettei tiedetä mistä aloittaa tai miten prosessissa edetä. Johtopäätöksenä todetaan, että systemaattisesti ajateltu ja rakennettu opas voi madaltaa kynnystä lasten kuvakirjan tekemiseen. Sivu tarjoaa konkreettisia ja selkeitä ohjeita aloitteleville tekijöille.