Joogaa viittomakielisille : Näkökulmia ryhmäliikuntatunnin tulkkaukseen

Abstract

Tässä opinnäytetyössä on kaksi näkökulmaa. Ensimmäisen näkökulman tavoite oli yhdistää joogaa ja viittomakieltä luomalla joogatunti viittomakielisille. Joogatunnilla ei käytetä auditiivisen ohjauksen tulk-kausta vaan tuntia varten kehitettyjä visuaalisia ohjeita. Tavoitteena oli luoda eheä kokonaisuus joka toimii visuaalisesti. Toinen näkökulma keskittyy tulkin rooliin ryhmäliikuntatilanteessa, jossa on auditii-vinen ohjaus. Tämä opinnäytetyö tutkii tulkkausta ryhmäliikuntatilanteessa tulkin ja asiakkaan näkö-kulmista. Myös ohjaajan rooli on huomioitu.

Joogatunnin rakenne toteutettiin yhteistyössä työn tilaajan, yrittäjä ja joogaopettaja Vilma Tammilehdon kanssa. Opinnäytetyön molempien näkökulmien toteutumiseksi joogatunnin lisäksi järjestettiin workshop-päivä, johon kuului osallistujien ryhmähaastattelu. Sen perusteella tuntia kehitettiin. Lisäksi selvitettiin asiakkaiden tulkkauskokemuksia ryhmäliikuntatilanteessa. Kolmen viittomakielen tulkin haastatteluilla selvitettiin, mihin tulkin tulisi kiinnittää huomiota ryhmäliikuntatilanteessa. Tuloksista on koottu muistilista tulkeille. Tämä opinnäytetyö on toiminnallinen, eli sen yhteydessä tuotettiin kaksi edellä mainittua produktia.

Tämä opinnäytetyö tarjoaa Tammilehdolle osallistujien palautteen avulla parannetun, valmiin konsep-tin, jota hän voi käyttää tulevaisuudessa. Tämän opinnäytetyön tulokset tarjoavat esimerkkejä, jotka liittyvät valmistautumiseen, asemoitumiseen, terminologiaan, kehon käyttöön sekä asiakkaan konsul-tointiin ryhmäliikuntatunneilla tulkatessa. Etenkin vastavalmistuneet viittomakielen tulkit sekä tulkkiopis-kelijat voivat laajentaa käsitystään ryhmäliikuntatilanteessa tulkkaamisesta tämän opinnäytetyön kaut-ta. Opinnäytetyön tuloksista hyötyvät myös ohjaajat, jotka työskentelevät ensimmäistä kertaa viittoma-kielisen henkilön kanssa.

Two aspects are presented in this study. The first aspect was to combine yoga and sign language by creating a yoga class for sign language users. Visual instructions were used in the yoga class instead of aural instructions. The target was to create a solid, visually working entirety. The second aspect focuses on the role of the interpreter in a group exercise situation with aural instructions. This study examines interpreting from interpreters and clients’ point of view. The role of instructor was also con-sidered.

The structure of the yoga class was accomplished together with entrepreneur and yoga teacher Vilma Tammilehto, who is also the subscriber of this study. A workshop day was arranged to accomplish both aspects of the study. The workshop day included a group interview, which was used to improve the yoga class. Clients’ experiences of interpretation in a group exercise situations were also studied. The results to discover different aspects that interpreters should consider in a group exercise situa-tions were based on interviews of three Finnish sign language interpreters. This study was functional and two products were made alongside.

This study provides a complete concept for a yoga class for Tammilehto to use in the future. Different examples and solutions to group exercise situations were given. Newly graduated sign language in-terpreters and sign language interpreter students can expand their knowledge in interpreting group exercise situations through my results. The results are also important for the instructors who are work-ing with a sign language user for the first time.